固體物質(zhì)的溶解性與下列何種因素?zé)o關(guān)(  )

A. 溶質(zhì)的性質(zhì)　　  B. 溶劑的性質(zhì)　　 C. 溫度的高低　　 D. 壓力的大小

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)請運(yùn)用溶液的知識回答下列問題．
（1）室溫下，將一定量的硝酸鉀固體充分溶解在水中，溶液達(dá)到飽和后尚有未溶固體．加熱后未溶的硝酸鉀固體全部溶解，說明物質(zhì)的溶解性與
 
有關(guān)．
碘難溶于水而易溶于酒精，說明物質(zhì)的溶解性還與
 
有關(guān)．
（2）如圖是40℃時氯化銨的溶解度曲線．
①氯化銨屬于化學(xué)肥料中的
 
（填序號）．
A．鉀肥     B．氮肥     C．磷肥
②該圖中a、b、c三點(diǎn)能表示氯化銨溶液處于不飽和狀態(tài)的是
 
．
在不飽和氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱倪^程中，下列描述正確的是
 
．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變小   B．溶劑的質(zhì)量一定變小
C．溶液的質(zhì)量一定變大       D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
③室溫下，將一瓶氯化銨溶液敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%變成25%，放置前后溶劑的質(zhì)量比
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)性質(zhì)、溶劑性質(zhì)和溫度三個因素有關(guān)，某實驗小組要探究不同溶劑對物質(zhì)溶解性的影響，請你一起參與．
提出假設(shè)：
在相同溫度下，同一溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
在相同溫度下，同一溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
．
實驗設(shè)計：

分析現(xiàn)象：
 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 
B中碘部分溶于水，水溶液呈棕黃色．
C中水浴汽油分層，汽油浮在水面上．
D中下層溶液顏色變?yōu)闊o色，無固體殘渣，上層由無色變?yōu)樽霞t色．		  
結(jié)論應(yīng)用：請你舉出與這個因素有關(guān)的一個應(yīng)用實例：
衣服上的油漬用水很難洗去，用汽油卻很容易洗去
衣服上的油漬用水很難洗去，用汽油卻很容易洗去

問題討論：D的上層溶液
不一定是
不一定是
飽和溶液（填“是”、“不是”、“不一定是”），請你設(shè)計實驗方案驗證你的結(jié)論．
取上層碘的汽油溶液于試管中，再加少量碘固體，振蕩靜置．
若固體溶解，則原溶液為不飽和溶液，若固體不溶解，則原溶液為飽和溶液
取上層碘的汽油溶液于試管中，再加少量碘固體，振蕩靜置．
若固體溶解，則原溶液為不飽和溶液，若固體不溶解，則原溶液為飽和溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請運(yùn)用溶液的知識回答下列問題．
（1）室溫下，將一定量的硝酸鉀固體充分溶解在水中，溶液達(dá)到飽和后尚有未溶固體．加熱后未溶的硝酸鉀固體全部溶解，說明物質(zhì)的溶解性與______有關(guān)．
碘難溶于水而易溶于酒精，說明物質(zhì)的溶解性還與______有關(guān)．
（2）如圖是40℃時氯化銨的溶解度曲線．
①氯化銨屬于化學(xué)肥料中的______（填序號）．
A．鉀肥　　 B．氮肥　　 C．磷肥
②該圖中a、b、c三點(diǎn)能表示氯化銨溶液處于不飽和狀態(tài)的是______．
在不飽和氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱倪^程中，下列描述正確的是______．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變小　 B．溶劑的質(zhì)量一定變小
C．溶液的質(zhì)量一定變大 　　　D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
③室溫下，將一瓶氯化銨溶液敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%變成25%，放置前后溶劑的質(zhì)量比______．

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科目：初中化學(xué) 來源：0110 期中題 題型：實驗題

實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
                 （填序號）。選擇這些儀器的依據(jù)是                    （填字母）。
A、屬于固體與固體加熱的反應(yīng) B、屬于固體與液體不加熱的反應(yīng) C、制取的氣體難溶于水 D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為                     。若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置。下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為                    （填裝置下字母），氣體流向為從                     （填接口字母）流入。
（3）晴晴同學(xué)用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴(yán)瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如下圖所示。興趣小組的同學(xué)對此現(xiàn)象進(jìn)行了討論。
有一部分同學(xué)（下稱①組同學(xué)）認(rèn)為，兩個瓶中都有水，是因為發(fā)生了水與CO2的反應(yīng)，才導(dǎo)致塑料瓶變癟。若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為                                   ，其原因是水與CO2反應(yīng)生成了                                （填化學(xué)式）。
另一部分同學(xué)（下稱②組同學(xué)）分析認(rèn)為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。為證明本組觀點(diǎn)正確，②組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應(yīng)。你認(rèn)為②組同學(xué)的實驗方案正確嗎？                            （填“正確”或“不正確”），原因
                                       。
（4）參考20℃時，部分物質(zhì)的溶解性表(下表)，晴晴同學(xué)認(rèn)為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應(yīng)，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學(xué)觀點(diǎn)是否正確，晴晴同學(xué)的說法得到了老師的肯定。下表為該同學(xué)的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?宣武區(qū)二模）請運(yùn)用溶液的知識回答下列問題．
（1）室溫下，將一定量的硝酸鉀固體充分溶解在水中，溶液達(dá)到飽和后尚有未溶固體．加熱后未溶的硝酸鉀固體全部溶解，說明物質(zhì)的溶解性與有關(guān)．
碘難溶于水而易溶于酒精，說明物質(zhì)的溶解性還與有關(guān)．
（2）如圖是40℃時氯化銨的溶解度曲線．
①氯化銨屬于化學(xué)肥料中的（填序號）．
A．鉀肥     B．氮肥     C．磷肥
②該圖中a、b、c三點(diǎn)能表示氯化銨溶液處于不飽和狀態(tài)的是．
在不飽和氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱倪^程中，下列描述正確的是．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變小   B．溶劑的質(zhì)量一定變小
C．溶液的質(zhì)量一定變大       D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
③室溫下，將一瓶氯化銨溶液敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%變成25%，放置前后溶劑的質(zhì)量比．

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