鐵的相對原子質(zhì)量是( 。
A、56克
B、56
C、
1
56
D、9.288×10-26Kg
考點:相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的
1
12
作為標準,其它原子的質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的
1
12
的比值,稱為該原子的相對原子質(zhì)量;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:因為任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的
1
12
的比值,稱為該原子的相對原子質(zhì)量.
相對原子質(zhì)量單位為“1”,常省略不寫,故AD錯誤,相對原子質(zhì)量一般是大于1的數(shù)值,故C錯誤,B正確;
故選:B.
點評:題難度不大,掌握相對原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是(  )
A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B、紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
C、木炭燃燒生成二氧化碳,該氣體能使澄清石灰水變渾濁
D、紅亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒,銅絲表面變黑

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系圖,黑色固體B在反應①、②中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,J能使紫色石蕊試液變紅,J物質(zhì)也不穩(wěn)定,易分解生成物質(zhì)I和G.請據(jù)此分析并回答下列問題:

(1)寫出下列反應的文字表達式:反應①
 
,反應②
 
,反應④
 

(2)操作 I的名稱叫
 

(3)殘留固體D經(jīng)溶解、過濾、
 
、烘干后可獲得物質(zhì)B,物質(zhì)B在反應①、②中起
 
作用;在溶解、過濾中都要用到玻璃棒,其作用分別是:
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)由實驗現(xiàn)象確定A端接電池
 

(2)A試管里產(chǎn)生的是
 
氣;B試管里的氣體可用
 
來檢驗.
(3)寫出水電解反應的文字表達式:
 

(4)此反應屬于
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活息息相關.
(1)生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,醫(yī)療上常用其給病人補充體液.
①生理鹽水中的溶質(zhì)是
 

②現(xiàn)需500g生理鹽水,若按如圖1操作配制,正確的順序是(填字母)
 


若由10%的濃溶液加水稀釋得到,則需要10%的濃溶液
 
g.
(2)請根據(jù)圖2的溶解度曲線回答下列問題.
①圖中a點表示:
 
;
②t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度為
 
g;
③從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)
 
;
④t1℃時,將10g乙物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是(填“飽和”或“不飽和”)
 
溶液.欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法為(任填一種方法)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、它們表示四種元素
B、②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C、③表示的元素是非金屬元素
D、①④表示的粒子都是陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號和數(shù)字表示:
(1)2個氧原子
 

(2)3個二氧化硫分子
 
;
(3)鐵與稀鹽酸完全反應后的物質(zhì)中的陽離子
 
;
(4)氧化鎂中鎂元素化合價為+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關問題:

(1)寫出指定儀器的名稱①
 

(2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置
 
(填序號),但需要作一點改動
 
,其反應的化學方程式
 

(3)若用C裝置制取二氧化碳,長頸漏斗下端伸入液面以下的目的是
 
;
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應,制取微溶于水的乙炔,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱,引起發(fā)生裝置炸裂,你認為上圖最適合實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置是
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

嚴查酒后駕駛是保障人民生命安全的重要措施.一種“酒精檢測儀”的反應原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O,反應中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X.則X的化學式應為( 。
A、Cr2O3
B、CrSO3
C、Cr2(SO43
D、CrS

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