如圖是化學實驗中常見的幾種裝置,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳應選用發(fā)生裝置和收集裝置的組合是
 

(2)實驗室若用B裝置制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進的是
 
.若用F收集并測量制得氧氣的體積,需在瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”)處導管通入,并需要補充的一種玻璃儀器是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用F收集并測量制得氧氣的體積,需在瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從短管進入,因為氧氣的密度比水小;應該用量筒測量水的體積.
解答:解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:BE;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;若用F收集并測量制得氧氣的體積,需在瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從短管進入,因為氧氣的密度比水;應該用量筒測量水的體積,就是收集的氧氣的體積,故答案為:在試管口放一團棉花;b;量筒;
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖一所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2、CO、H2.后續(xù)裝置中的備選裝置如圖二:
請回答下列問題(假設每一個裝置中的反應均充分完全):
(1)最先被證明的氣體是
 

(2)B裝置應選擇后續(xù)裝置中的
 
(填試劑名稱)備選裝置,其作用是
 

(3)為了能證明剩余兩種氣體是否存在,在備選裝置中選擇兩套裝置,請?zhí)顚懡涌诘淖帜疙樞騛
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的化學方程式,并回答有關問題.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,屬于
 
基本反應類型;
(2)一氧化碳在空氣中燃燒:
 
,該反應是
 
反應(選填“吸熱”或“放熱”);
(3)碳酸氫銨加熱分解:
 
,化肥“碳銨”應該
 
保存;
(4)曾青得鐵則化為銅:
 
,鐵的表面出現(xiàn)
 
色固體;
(5)鐵片放在稀硫酸中反應
 
,反應后溶液顏色呈
 
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年3月22日是第22屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.               
(1)保護水環(huán)境是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會使水污染的有
 

A、工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放           B、生活污水經(jīng)處理后排放
C、提倡使用含磷洗衣粉             D、合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖所示,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置.

①實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的
 

②實驗Ⅱ中反應的文字表達式為
 
.試管1中收集的氣體是
 
,試管2收集的氣體可用
 
來檢驗.
(3)實驗Ⅲ是某同學制作的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙的主要作用是
 
(填操作名稱);若要區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關空氣各成分的說法正確的是( 。
A、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小,空氣質(zhì)量越好
B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
C、空氣中氮氣占78%,氧氣21%
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論.以下類推正確的是( 。
A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會成生CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、原子核由質(zhì)子和中子構成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
C、在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
D、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

汽車排氣管中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少尾氣污染,其反應原理是2CO+2NO
催化劑
 2X+N2,其中X的化學式是(  )
A、NO2
B、CO2
C、H2O
D、C

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色粉末,可能含有Na2SO4和NaCl中的一種或兩種,為確定該粉末的成分,老師進行了實驗后確定了該白色粉末成分,他將自已的實驗過程和現(xiàn)象記錄如下:

【老師提示:在AgNO3、Ba(NO32、BaCl2三種溶液中選擇兩種作為A、B試劑】
有四位同學分析了老師的實驗記錄,對A、B試劑作出了如下四種判斷:
小紅同學認為:A為AgNO3溶液,B為Ba(NO32溶液
小王同學認為:A為Ba(NO32溶液,B為AgNO3溶液
小明同學認為:A為BaCl2溶液,B為AgNO3溶液
小張同學認為:A為AgNO3溶液,B為BaCl2溶液
(1)你認為哪位同學的判斷是正確的?
 
;
(2)該同學認為這包白色粉末的成分是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是( 。
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子分裂為原子
C、分子在不斷地運動
D、分子間存在間隔

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