18.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①試管;②集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào),下同),寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢查.若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精,以防止水倒吸,炸裂試管.
(3)B裝置用于制取的氣體可以是O2(寫(xiě)一種),寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體.制甲烷時(shí),氣體的發(fā)生裝置是A,氣體的收集裝置可選用C或E(寫(xiě)一種).

分析 (1)熟記常用儀器的名稱(chēng)即可輕松作答.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;熟記常用的化學(xué)方程式和氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法.
(3)根據(jù)B裝置的特點(diǎn)分析可以制取的氣體;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;根據(jù)的密度和溶解性分析解答.

解答 解:(1)熟記常用儀器的名稱(chēng)可知①為長(zhǎng)頸漏斗,②為集氣瓶.
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;實(shí)驗(yàn)室制取氣體前都要先檢查裝置的氣密性;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先先將導(dǎo)管從水槽中移出,后熄滅酒精燈,以防止水倒吸,炸裂試管;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)02是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是將帶火星的小木條放在瓶口,木條復(fù)燃,則已經(jīng)收集滿(mǎn)瓶;
(3)此裝置屬于固-液不加熱型,選用此裝置應(yīng)滿(mǎn)足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣符合,制取該氣體的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,因此甲烷可以用向下排空氣法和排水法收集.故答案為:A;C或D
答案:
(1)①試管   ②集氣瓶  
(2)A    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  氣密性       將導(dǎo)管從水槽中移出      熄滅酒精
(3)O2     2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   
(4)A   C或E

點(diǎn)評(píng) 要明白實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),應(yīng)該根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇需要什么樣的發(fā)生裝置;根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列各組物質(zhì)中,元素種類(lèi)全部相同的是A
A、KMnO4 和K2MnO4 B、H2S 和HCl
C、KClO3 和KCl                  D、H2O2和H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是( 。
A.建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚(yáng)B.節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵
C.生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體D.生物的腐爛放出一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)①酒精燈②集氣瓶.
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.為了得到比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的收集裝置有(填字母)C.
(3)裝置A可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),可作為制其它氣體如2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑氣體的發(fā)生裝置.
(4)化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。纾
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3•H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2(濃氨水有揮發(fā)性)
我將選擇反應(yīng)①(只寫(xiě)一個(gè),填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制NH3的反應(yīng)原理,我選擇B(填字母)作為NH3的制取裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A.N2-2個(gè)氮原子B.硫酸鉀:KSO4C.Fe2+-亞鐵離子D.鈣的元素符號(hào)Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.2012年2月29日,我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括①③④(填序號(hào))
①CO      ②CO2        ③SO2   ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是③(填序號(hào))
①天然氣      ②石油        ③酒精   ④煤
(3)我市從4月1號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車(chē)都要進(jìn)行尾氣檢測(cè),其中包括PM2.5的檢測(cè).汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳,這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的.
(4)下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是③(填序號(hào)).
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
(5)除了對(duì)汽車(chē)尾氣的檢測(cè),還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用,請(qǐng)舉兩例:①減少火力發(fā)電;提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電;②積極植樹(shù)造林,防治揚(yáng)塵污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列四種量中,其國(guó)際單位制單位為一的是( 。
A.體積B.原子量C.原子質(zhì)量D.分子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖,請(qǐng)指出錯(cuò)誤
1試管口沒(méi)有略向下傾斜,應(yīng)略向下傾斜
2導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng),只需比橡皮塞稍長(zhǎng)即可
3試管口沒(méi)有放棉花,應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花
4用酒精燈內(nèi)焰加熱
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):A酒精燈 C鐵架臺(tái)
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類(lèi)型高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng).
(3)試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂熱試管;
(4)當(dāng)氣體收集完畢,停止加熱時(shí),應(yīng)該先把導(dǎo)管從水中取出,然后再停止加熱.其原因是防止水倒吸炸裂熱試管.
(5)用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,還可以采用向上排空氣法收集氧氣.
(6)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是B.(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣         B.不需加熱             C.需加熱
(7)用排空氣法收集時(shí),怎樣知道氧氣有沒(méi)有收集滿(mǎn):將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣已滿(mǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用如圖所示的裝置,至少可以制取兩種氣體.
(1)若錐形瓶?jī)?nèi)放入的固體是大理石或石灰石,由長(zhǎng)頸漏斗倒入的液體是稀鹽酸,則反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)若錐形瓶?jī)?nèi)放入的固體是二氧化錳,由長(zhǎng)頸漏斗倒入的液體是過(guò)氧化氫溶液,則反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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