(7分)某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。

該同學的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。

(3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?

______________, 。

(1)使集氣瓶中的氧氣完全消耗

(2)燒杯內(nèi)的水沿導管流入集氣瓶中,液面大約在標記1處 1/5(或21%)

(3)難 不活潑

(4)否,碳燃燒生成二氧化碳氣體,使瓶內(nèi)氣壓變化不大,水不能進入瓶內(nèi)

【解析】

試題分析:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全消耗,以防紅磷不足,不能完全消耗氧氣,從而使測量結(jié)果不準確

(2)由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中空氣中的氧氣,使得集氣瓶中的壓強降低,故步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:燒杯內(nèi)的水沿導管流入集氣瓶中,液面大約在標記1處,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5(或21%)

(3)根據(jù)水進入集氣瓶中約1/5時就不再進入,故可推論出氮氣難溶于水,紅磷熄滅不再燃燒,可推斷其化學性質(zhì)不活潑

(4)由于炭粉燃燒生成氣體二氧化碳,使得集氣瓶內(nèi)的氣體量不變,壓強也不變,故若將紅磷換成炭粉,該實驗不能獲得成功

考點:空氣中氧氣含量的測定

練習冊系列答案
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A.鋼、不銹鋼 B.銅、黃銅 C.錫、焊錫 D.鐵、氧化鐵

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(1)A中制取氣體的化學方程式為 ;驗證生成的氣體所發(fā)生的反應方程式為 。

(2)B中,將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有 性質(zhì)。

(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。

物質(zhì)

含碳0.05%的鐵

含碳0.2%的鐵

含碳0.6%的鐵

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出

耀眼白光,無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是 。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 。

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對下列幾種化學符號,有關(guān)說法正確的是

①H ②Li+ ③KClO3 ④Cu ⑤O2- ⑥

A.表示物質(zhì)的組成的式子有①③④

B.③中的數(shù)字表示氯酸鉀中有3個氧原子

C.表示陽離子的有②⑥

D.④既能表示元素、一個原子,還能表示物質(zhì)

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(5分)圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 。

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是① ,② 。

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 。

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(2)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是(填序號) 。

(3)若F與Ca元素的化合價分別為-1、+2價,則它們形成化合物的化學式是 。

(4)元素的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定,A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似(填序號) 。

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