20.如圖所示是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號,下同),它們的化學(xué)性質(zhì)不同(填“相同”或“不同”)
(2)屬于陽離子的是⑤,屬于陰離子的是③,
(3)化學(xué)性質(zhì)相似的是②和⑦.
(4)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤.

分析 根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖,進(jìn)行解答.根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;當(dāng)最外層電子數(shù)為8時為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答;

解答 解:(1)②③的質(zhì)子數(shù)相同屬于同種元素,它們的最外層電子數(shù)不相同故化學(xué)性質(zhì)不同;答案:②③;不同;
(2)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;由結(jié)構(gòu)示意圖可知圖中粒子屬于陽離子的是 ⑤;
當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;由結(jié)構(gòu)示意圖可知圖中粒子屬于陰離子的是 ③;
故答案為:⑤; ③;
(3)②⑦的最外層電子數(shù)相同故化學(xué)性質(zhì)相似;答案:②;⑦;
(4)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖,可知電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有:③④⑤; 故答案為:③④⑤;

點評 本題主要考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行區(qū)別原子,離子,并能靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請回答:
Ⅰ.用如圖所示的凈水器處理渾濁的河水,(凈水器中有石英砂、活性炭、紗布等)
,下列分析正確的是AD.
A、凈化后的河水屬于混合物
B、該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br />C、該凈水器能殺菌消毒
D、用活性炭可以除去水中的色素和異味.
Ⅱ.海水占了全球水資源的97%,海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景,海水中含有大量的NaCl,可用于制備 實驗,其流程如圖:

(1)用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氧化鈉溶液,經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②(填序號)
①氯化鈉固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時俯視讀數(shù)④裝瓶時,有少量溶液灑出
(2)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:

①過濾后得到的白色沉淀的化學(xué)式是Mg(OH)2
②若實驗過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.學(xué)習(xí)小組對“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品(可能含Na2CO3、NaCl等雜質(zhì))進(jìn)行探究.
Ⅰ.定性探究
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,向所得的溶液中逐滴加入過量的稀硝酸.開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉.
向上述所得的溶液中滴加幾滴AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉.
Ⅱ.定量探究:用下列裝置測量燒堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(提示:堿石灰成分為CaO和NaOH).請回答:
(1)裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是什么?
(2)實驗前先通一會兒空氣后再進(jìn)行裝置B的化學(xué)反應(yīng),其原因是什么?
(3)寫出裝置B中反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式.
(4)本實驗通過堿石灰增重測定CO2的質(zhì)量,E裝置的作用是什么?
Ⅲ.延伸計算:氫氧化鉀在空氣中久置容易變質(zhì).取已變質(zhì)的氫氧化鉀溶液100g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液.試計算蒸干該溶液可得到的固體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示的實驗裝置我們常用:

實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是B(填裝置字母代號,下同),收集裝置是C或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中,說明燃著的氣體是CO的是( 。
A.火焰呈淡藍(lán)色,扣干冷燒杯,杯壁有水珠,倒入澄清石灰水,石灰水不變渾濁
B.火焰呈藍(lán)色,扣干冷燒杯,杯壁無水珠,倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁
C.火焰呈藍(lán)色,扣干冷燒杯,杯壁有水珠,倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有混合氣體由SO3、SO2、O2中的兩種物質(zhì)組成,則該混合氣體中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是( 。
A.40%B.45%C.30%D.70%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)中,能在同一溶液里大量共存的是( 。
A.Na2SO4 Ba(OH)2 HClB.CuSO4 H2SO4  Ca(OH)2
C.FeCl3 NaOH  Ca(OH)2D.K2SO4 NaOH  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是鐵架臺.
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是粉末狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率太快,難以控制,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是DF或DG(填字母編號).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是變大(“不變”或“變大”或“變小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示實驗操作中,正確的是(  )
A.
      稀釋濃硫酸
B.
   稱量固體質(zhì)量
C.
  讀取液體的體積
D.
      給液體加熱

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