使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式                             　    。

（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的            。

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：                  （填一種即可）。

（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變         色。

 


 


(1) 4P+5O2             2P2O5    (2)  1/5   

(3) 紅磷不足（或裝置漏氣等合理答案即可）  (4)  紅  


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣成分中，體積分數(shù)最大的是(     )

A．氧氣                           B．氮氣                         C．二氧化碳                D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年一季度，我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎勵。PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一，下列行為不會增加大氣中PM2.5的是（    ）

A．燃放煙花爆竹   B．為城市主干道灑水保潔   C．露天焚燒落葉   D．燃煤火力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是(    )

   A.海水             B.水泥砂漿         C.干冰              D.汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：


打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（    ）

  A. 1︰2               B. 1︰5               C. 1︰4           D. 21︰79

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

①     出儀器名稱Ⅰ           ，Ⅱ               。

②     實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝

置          （填編號）。

③     D裝置收集氧氣，操作的正確順序為        （填編號）。

a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從       （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干上，回收二氧化錳。請計算

（1）生成氧氣的質(zhì)量為             g。（2）回收二氧化錳的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見下圖：

                

對實驗進行分析并回答：

（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其            （填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進行加熱。

（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是                        ，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是                            。

（3）實驗前“①通入CO”與“②開始加熱”的順序是      ；（填序號）

實驗后“①停止通入CO”與“②停止加熱”的順序是       。（填序號）

（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下面符號或示意圖的理解，正確的是（

A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子

B．NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物

C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，分別是-3、+5

D．兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素

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同步練習冊答案