【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。

(1)用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵的化學方程式為 _____ 。

(2)用鐵鍋炒菜是利用鐵的 ________ 性,用生鐵制鐵鍋而不用純鐵的主要原因是______ ,鐵鍋與_____接觸時容易銹蝕,防止鐵鍋銹蝕的一種方法是 ________。

【答案】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ;導熱生鐵的硬度比純鐵大氧氣、水蒸氣(或其他合理答案);洗凈擦干(或其他合理答案)

【解析】

(1)赤鐵礦冶煉生鐵還原劑是一氧化碳;(2)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)和金屬銹蝕的條件分析。

(1)一氧化碳與氧化鐵在高溫下發(fā)生反應生成鐵與二氧化碳,化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ;

(2)鐵鍋作炊具主要利用鐵的導熱性;由于生鐵的硬度比純鐵大,所以用生鐵制鐵鍋而不用純鐵,金屬鐵的銹蝕條件:鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹;根據(jù)防止鐵制品生銹的常用措施可知,防止鐵鍋銹蝕的一種方法是:保持其表面的潔凈、干燥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,若關(guān)閉II閥打開I閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉I閥打開II閥,紫色小花不變紅,則甲瓶中所盛的試劑可能是( 。

①濃H2SO4②濃NaOH溶液③飽和NaCl溶液.

A. ①② B. ①②③ C. 只有① D. 只有②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組同學提取足量某火災現(xiàn)場周圍的空氣,并探究該氣體樣品中是否含有一氧化碳。實驗裝置如下圖所示。向裝置中通入氣體樣品一段時間后,高溫加熱D中的藥品;卮饐栴}:

(1)裝置B的作用是__________。

(2)實驗中,D中出現(xiàn)__________現(xiàn)象、E中出現(xiàn)__________現(xiàn)象時,能判斷出該氣體樣品中含有一氧化碳。

(3)D中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

(4)該實驗設(shè)計存在缺陷,請加以改進__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

X的數(shù)值為_________________

“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關(guān)。

③舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如圖所示的兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好(提示:銅在加熱條件下能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體)。

關(guān)于該實驗,有如下說法:①紅磷熄滅并冷卻至室溫后才能打開彈簧夾;②點燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL;④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果;⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有(  )

A. 2個 B. 3個

C. 4個 D. 5個

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】設(shè)計下列實驗裝置,先用氫氧化鈣溶液驗證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,再驗證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(裝置氣密性良好,實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài))。

(1)B中導管不能插到瓶底,說明原因。

(2)寫出完成上述實驗的操作及預期現(xiàn)象。

(3)實驗后,觀察到A中溶液無色且有白色沉淀存在,寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗室中使用暗紫色固體A進行探究實驗,他實驗的過程和現(xiàn)象如圖:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A:________;B:________;F:________

(2)加熱操作中用作熱源的儀器是________

(3)反應②的文字表達式為________,其基本反應類型為________

(4)反應③的現(xiàn)象是________

(5)反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號):________,理由是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)當溫度為________℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(2)欲使飽和狀態(tài)的B溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是________

(3)℃時,將30gA物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比是________。

(4)將℃等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫至℃所得溶液的質(zhì)量關(guān)系A(chǔ)________ B(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與稀鹽酸反應,研究小組進行如下兩個實驗:

(1)(實驗1)同時將足量的稀鹽酸倒入錐形瓶甲和錐形瓶乙中。

反應至5s生成氣體的速率:碳酸氫鈉___碳酸鈉(選填“>”,“<”,“=”)。

(實驗2)分別將足量的稀鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中,邊滴邊振蕩。

現(xiàn)象為:

①試管甲中的溶液開始時顯淺紅色,逐滴滴入稀鹽酸立即產(chǎn)生大量氣泡,淺紅色逐漸消失。

②試管乙中的溶液開始時顯紅色,滴入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸變?yōu)闇\紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生,淺紅色逐漸消失。

(2)(反思1)在(實驗2)碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸,為何剛開始沒有大量氣泡產(chǎn)生?研究小組查閱資料,繪制出微觀示意圖。

①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸,依次發(fā)生反應的化學方程式為_______、_______

②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性:碳酸氫鈉_______碳酸鈉(選填“>”,“<”,“=”)。

(3)(反思2)為何(實驗1)中碳酸氫鈉最終產(chǎn)生氣體的體積較大?

請你列式計算:(實驗1)中兩種固體完全反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量各是多少______(寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1g)?

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