【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)如圖是鈉原子結構示意圖。
①X的數(shù)值為_________________。
②“11”指的是_________________。
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是__________(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:___________________________。
【答案】8鈉原子的質子數(shù)為11Na+BC分子種類濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快(或其他合理答案)
【解析】
(1)在原子中,質子數(shù)=核外電子數(shù),故x=8;“11”表示的是鈉原子的質子數(shù)為11;鈉原子的最外層電子數(shù)為1,在化學反應中容易失去一個電子形成帶一個單位正電荷的鈉離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故鈉離子表示為Na+;(2)要比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的結論,那么要比較相同分子在不同溫度時的運動速率,故選BC;通過AB可知氫分子和氧分子在相同溫度時運動速率不同,說明分子運動的速率和分子的種類有關;濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快,說明溫度越高分子運動速率越快。
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【題目】氧原子的相對原子質量為16,表示的意義是( )
A. 氧原子核內有16個質子
B. 一個氧原子的質量為16 g
C. 一個氧原子的質量是一個碳12原子質量的的16倍
D. 一個氧原子的質量是一個碳12原子質量的16倍
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【題目】以下是小瑛和小方設計的證明微粒運動的實驗:小方的實驗如圖中(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞試液浸過。
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是________________________________。
(2)小方觀察到的現(xiàn)象是_______________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水比酚酞______(填“易”或“難”)揮發(fā),小方在大燒杯外放一杯酚酞試液的目的是__________。
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【題目】如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。
(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱:________、________。
(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。檢驗氧氣的方法是________________。
(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認為最理想的發(fā)生裝置是________(填字母),可采用的收集方法是__________________________,寫出反應的文字表達式:________________________________。
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【題目】在學習完“二氧化碳的性質”后,某班化學興趣小組的同學想對雪碧中逸出的氣體進行探究(如圖所示是雪碧汽水的配料表,已知檸檬酸能使紫色石蕊試液變紅)。
[發(fā)現(xiàn)問題] 打開瓶蓋,逸出的是什么氣體?
[提出猜想] 可能是二氧化碳。
[設計方案] 甲同學:倒適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入澄清石灰水中;
乙同學:將一支燃著的小木條放在打開的瓶口處。
小組中的同學立即否定了乙同學的方案,原因是____________________。
[實驗探究] 小組同學按照甲同學的方案,觀察到____________________,說明雪碧汽水中逸出的氣體的確是二氧化碳。
[繼續(xù)探究] 小組中的丙同學也設計了一個實驗:將適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色,他說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。
[評價] (1)丙同學設計的實驗是依據(jù)二氧化碳的化學性質:__________________(用化學符號表達式表示)。
(2)你認為丙同學的設計________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________________。
(3)請你根據(jù)丙同學的想法進行改進設計:_____________。
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關問題:
A B C D E
(1)裝置C由導管、 和 (填儀器的名稱)組成。
(2)實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同);若用KClO3和MnO2制取O2 時,則選用的發(fā)生裝置是 。
(3)實驗室制取CO的化學方程式為 。若制得的CO2中混有HCl和H2O,提純時用NaOH固體除去雜質,你認為這種方法 (填“可行”或“不可行”),理由是 。
(4)實驗室制取H2應選用的收集裝置是 或 。
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【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。
(1)用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵的化學方程式為 _____ 。
(2)用鐵鍋炒菜是利用鐵的 ________ 性,用生鐵制鐵鍋而不用純鐵的主要原因是______ ,鐵鍋與_____接觸時容易銹蝕,防止鐵鍋銹蝕的一種方法是 ________。
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【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲,丙兩物質的質量比為8:1
C. 乙可能是該反應的催化劑
D. 參加反應的丁的質量一定是生成甲和丙的質量之和
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【題目】根據(jù)題意回答問題:
(1)“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法。試根據(jù)以下材料,結合你所學知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動,并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達到運動式加熱或烹飪食物的目的。
材料二:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子, 每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成。
材料三:某同學在課后做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了。
①材料一說明:________;②材料二說明:________;③材料三說明:________;
④分子是由原子構成的,請談談你對“原子是化學變化的最小粒子”這句話的認識:________。
(2)在化學學習過程中,常常要用到分類的方法,利用分類的方法學習化學,可以起到事半功倍的效果,F(xiàn)有①人體呼出的氣體;②五氧化二磷;③酒精;④液態(tài)氮;⑤四氧化二氮;⑥固體二氧化碳;⑦氬氣;⑧澄清石灰水。用序號填空:屬于混合物的是________;含有氮分子的是________;由原子直接構成的純凈物是________。
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