下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)B中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)E中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D 。
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是 。若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH 7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)若A的固體是一種干燥劑,C是藍色沉淀。則A為 , C為 。寫出A物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)在某化工廠進行社會實踐,技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量,F(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如右圖所示的曲線關(guān)系。技術(shù)員提示小明:氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
是
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。求:
⑴當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳 酸鈉溶液的質(zhì)量是 g。
⑵當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列敘述錯誤的是.
A.因為熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng),所以可用熟石灰改良酸性土壤
B.因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
C.因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品
D.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖3所示的溶解度曲線判斷,下列說法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液
C.將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體
D.t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里制取氧氣時,既可采用分解氯酸鉀的方法,也可采用分解過氧化氫的方法.這兩種方法的主要共同點是( )
①用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱 ③兩種方法所需儀器相同 ④都是利用含氧化合物分解來達到目的.
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A.調(diào)味用的食醋 B.餐飲用的啤酒
C.降溫用的冰水共存物 D.炒菜用的鋁合金鍋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是中學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖,其中A、B常溫下都為無色液體,且組成元素相同.A、B、X、Y、E都為氧化物,X、E都為黑色固體,Y可用作干燥劑,F(xiàn)是大理石的主要成分,I為藍色沉淀,L為不溶于稀硝酸的白色沉淀.請回答:
(1)X在反應(yīng)①中起 作用.
(2)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式 .
(3)寫出L的化學(xué)式 .
(4)寫出G在空氣中變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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