分析 (1)實驗室中常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體;
(2)根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象及生成物的性質(zhì)分析回答;
(3)在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),生成了鐵和二氧化碳.寫出反應(yīng)的方程式;
(4)根據(jù)尾氣中含有一氧化碳能污染空氣分析.
解答 解:(1)由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.所以,裝置B的作用是:檢驗二氧化碳是否除凈;
(2)由于在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),生成了鐵和二氧化碳.二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,所以,根據(jù)實驗中出現(xiàn)的D中紅色粉末變?yōu)楹谏駿中溶液由澄清變渾濁的現(xiàn)象,能判斷出該氣體樣品中含有CO.
(3)由上述分析可知,D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(4)由于尾氣中含有的一氧化碳能污染空氣.所以,實驗設(shè)計存在缺陷,改進的方法是:在裝置a處連接一個氣球,收集尾氣.
故答為:(1)檢驗二氧化碳是否除凈
(2)D中紅色粉末變?yōu)楹谏,E中澄清的溶液變渾濁
(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
(4)在裝置a處連接一個氣球,收集尾氣
點評 凡是涉及到尾氣中含有一氧化碳的實驗,尾氣中的一氧化碳一定要進行處理.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化一定生成了新物質(zhì) | |
B. | 物理變化中一定沒有變色現(xiàn)象 | |
C. | 不需要加熱發(fā)生的變化是物理變化 | |
D. | 伴隨有發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因 | |
B. | 金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同 | |
C. | 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒 | |
D. | 鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
催化劑 溫度/℃ 反應(yīng)程度 | 三氧化二鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開始反應(yīng) | 470 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為MnO2能加快H2O2的分解速率,所以MnO2也能加快H2O的分解 | |
B. | 因為單質(zhì)是由同種元素組成,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素 | |
D. | 因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該氣體中可能含有C2H2 | |
B. | 該氣體中一定含有C2H4 | |
C. | 該氣體中一定沒有CH4 | |
D. | 該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng) | |
B. | 圖示中x的值為3 | |
C. | 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變 | |
D. | 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7 |
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