【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法不正確的是 ( )
A.能用于滅火 B.能引發(fā)“溫室效應(yīng)”
C.能促進(jìn)綠色植物光合作用 D.能與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市市南區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于水和溶液的說法不正確的是( 。
A.凈化天然水常用的方法有:靜置沉淀、過濾、吸附、消毒等
B.改變條件,能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化
C.攪拌和升溫能加快溶質(zhì)的溶解,是因?yàn)榧涌炝宋⒘5倪\(yùn)動速率
D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,是因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子都靜止不動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)過了Fe、Fe2O3、HCl、NaOH、CuSO4、BaCl2等物質(zhì)的性質(zhì),其中兩兩相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的共有( )
A.4組 B.5組 C.6組 D.7組
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體,黑色固體B在A中燃燒比在空氣中燃燒得更旺,生成無色無味的氣體C,C能使澄清石灰水變渾濁;D常坐燈泡的填充氣,是一種無色無味的氣體;將燃著的B放入D中很快熄滅。則:
(1)四種物質(zhì)的名稱:A ;B ;C ;D 。
(2)寫出上述過程中反應(yīng)的符號表達(dá)式 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是
A.先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上
B.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈
C.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
D.先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】超臨界CO2流體是一種和水相似,能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑。下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯誤的是( )
A.不能燃燒
B. 是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài)
C.可取代多種有毒、易燃的溶劑
D. 是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】諾貝爾化學(xué)獎獲得者以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.密度低 B.耐磨損 C.導(dǎo)電性差 D.抗氧化性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
(1)物理性質(zhì):_____________________________________________________;
(2)化學(xué)性質(zhì):_________________________________;
(3)用途:_____________________________________________________________;
(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊:_______________;
(5)請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設(shè)想:___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( )。
A.純凈的空氣
B.“農(nóng)夫山泉”礦泉水
C.用KMnO4制取O2后剩余的固體
D.冰水混合物
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