18.硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下生成硫酸亞鉄和硫化氫氣體.試回答:
(l)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.
(2)根據(jù)裝置圖回答下列問題:

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B.
②若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為b,原因是硫化氫的密度比空氣大.
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.
故填:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.
(2)①硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:B.
②若用C裝置收集硫化氫氣體,由于硫化氫的密度比空氣大,進(jìn)氣口應(yīng)為b.
故填:b;硫化氫的密度比空氣大.
③做上述實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境,可將其通入裝置E吸收.
故填:多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境.

點(diǎn)評(píng) 選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示是生活中常見的金屬物質(zhì).
(1)如圖所示生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母).

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2 =2Al2O3 (用化學(xué)方程式表示).
(3)某化學(xué)小組用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液,驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,他們先看到廢液呈藍(lán)色現(xiàn)象,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅;還認(rèn)為一定含有硫酸亞鐵,依據(jù)是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu)(用化學(xué)方程式回答).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2012年12月26日京廣高鐵全線開通.為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長(zhǎng)軌,常用反應(yīng)xAl+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Al2O3+xFe 進(jìn)行焊接,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.Al2O3和Fe2O3為氧化物B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)方程式中的x為2D.該反應(yīng)會(huì)吸收大量熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.(1)化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空:石墨、酒精、鈦合金、生石灰. 
①實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是酒精;   ②可用于制造人造骨的是鈦合金;
③常用作食品干燥劑的是生石灰; ④可用于制鉛筆芯的是石墨;
(2)初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
①氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉.
②如圖1甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答:
鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31;鎂原子在化學(xué)變化中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,成為離子.

③如圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3═CO(NH22+H2O
請(qǐng)計(jì)算:
(1)尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比.
(2)若按上述方法生產(chǎn)240t尿素,可固定的CO2的質(zhì)量為多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.成及其分子的構(gòu)成,仔細(xì)研讀表中的例子,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如:化合物中不一定都含有氧元素.請(qǐng)將你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填在橫線上.
物質(zhì)類別物質(zhì)舉例
單質(zhì)Mg、Cu、O2、C、P、N2、O3
化合物H2O、KClO3、NaCl、NaOH、KMnO4
氧化物P2O5、CO2、CaO、Fe3O4
(1)單質(zhì)都是由1種元素組成
(2)化合物由2種或2種以上的元素組成
(3)含氧元素的化合物不一定都是氧化物.

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10.下列符號(hào)只有微觀意義的是( 。
A.O3B.HC.2NaD.NO2

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7.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.紙折成飛機(jī)C.冰融化成水D.木材燃燒

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8.用化學(xué)符號(hào)表示:兩個(gè)氮原子2N;三個(gè)亞鐵離子:3Fe2+;硫化銨:(NH42S.

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同步練習(xí)冊(cè)答案