甲烷(CH4)和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( )
A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的質(zhì)量之比為1:1
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是 。
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是 ① ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ② 。
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出 d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是 ① ,將該操作編號為f,則正確的操作順序是 ② 。
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是 (填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,
收集氧氣可選用的裝置是 (填裝置序號)。
(3)小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝
置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是 ,
他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: F→ (填序號)。
A、b→c→d B、b→c→e C、c→b→d D、c→b→e
(4)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述
所給裝置中的 (填序號);
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是
;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)
的作用是:Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2;
Ⅱ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實(shí)是( 。
A.20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B.20℃,1g鎂在1g氧氣充分燃燒后,生成氧化鎂2g
C.20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D.20℃,1個氫分子與1個氧分子結(jié)合生成2個水分子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)中存在有很多的“相等”。下列說法中不正確的是( )
A.反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量
B.化合物中元素化合價的正價代數(shù)和與負(fù)價的代數(shù)和相等
C.化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個數(shù)相等
D.同種元素的原子和離子的電子數(shù)相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
可以根據(jù)物質(zhì)的什么具體性質(zhì)來區(qū)分下列物質(zhì): (1)食鹽和淀粉____ (2)酒精和白醋___(3)白糖和味精____ (4)豆油和色拉油____(5)鐵絲和銅絲____ (6)鐵和鋁____
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com