【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中標號儀器的名稱:① ,② ;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置 (填字母A、B、C、D),該反應化學方程式是 。實驗中熄滅酒精燈的操作是 ;
(3)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置 (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(4)常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 (填序號);
A.可以隨時加液 B.可以控制反應速率 C.可以控制反應發(fā)生與停止
(5)①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從 管通入(填“g”或“h”);
②實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【答案】(1)①試管;②長頸漏斗
(2)A;2KClO32KCl+3O2↑;用燈帽蓋滅
(3)不漏氣;(4)C;(5)①h;②54.3;③偏大
【解析】
試題分析:用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置A該反應化學方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑,實驗中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅;關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,則B裝置不漏氣,長頸漏斗內(nèi)的 液面不變化,說明氣壓不變,所以說明吧漏氣;常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是:可以控制反應發(fā)生與停止;用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從h管通入;設要X毫升,980克*10%=10%X*1.84 g/cm3,得X=54.3。若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,因為仰視會使得濃硫酸的量多了。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中某些物質(zhì)的pH近似為:泡菜3.4、蘋果汁3.1、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6,其中酸性最強的是( )
A.泡菜 B.蘋果汁 C.西瓜汁 D.雞蛋清
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進
行探究,請你參與他們的活動。
(1)二氧化碳的制備
用右圖所示實驗裝置制備CO2,寫出儀器M的名稱: ;組裝時,儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是 (填序號);用排空氣法收集CO2,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 ;將長頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點是 。
(2)探究鎂與二氧化碳的反應
興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO, MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是 。
【查閱資料】MgO+ H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2 H2O =Mg(OH)2 +C2H2↑。
【實驗分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,觀察到的現(xiàn)象是,說明猜想Ⅱ不正確。
【實驗反思】通過本實驗,請試著對教材燃燒條件中的某一點做修改 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記,下列用數(shù)軸表示的化學知識,錯誤的是( )
A.生活中常見物質(zhì)的pH:
B.地殼中部分元素的含量關系:
C.部分元素原子序數(shù)關系:
D.空氣中部分成分的體積分數(shù)關系:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石墨烯是由碳元素組成的、性能非常優(yōu)良的納米材料,具有超強導電、導熱的性能。關于石墨烯的認識錯誤的是
A.可作散熱材料
B.是一種化合物
C.可做新型電池的電極
D.完全燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的利用對人體健康無害的是( )
A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
B.用霉變的花生制作花生糖
C.用工業(yè)染料制作彩色饅頭
D.用硝酸銨固體和水制作冷敷袋
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