保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�

　

A．

水分子

B．

氧分子和氫分子

C．

氫原子和氧原子

D．

氫分子和氧原子


考點(diǎn)：

分子的定義與分子的特性．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子考慮本題．

解答：

解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構(gòu)成，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題關(guān)鍵是要知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)維c泡騰片（主要成分為C6H9O6、NaHCO3）溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)對(duì)該氣體進(jìn)行如下探究．

（1）該氣體中不可能含N2，理由是　　．

（2）對(duì)該氣體成分提出以下假設(shè)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

假設(shè)1：只含O2；假設(shè)2：只含CO2；假設(shè)3：含CO2和O2．

①將該氣體通入澄清石灰水中，觀察到　　，說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立．

②將帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃，　　（填“能”或“不能”）確定該氣體不含O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖形能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

　

A．

加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳混合物

　

B．

在密閉容器中甲烷完全燃燒

　

C．

碳

在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒

　

D．

電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

   過(guò)濾

B．

   加熱液體

C．

   點(diǎn)燃酒精燈

D．

   量取9.3mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

氧化汞  汞+氧氣

B．

鋁+氧氣  三氧化二鋁

　

C．

石蠟+氧氣  二氧化碳+水

D．

木炭+氧氣  二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素及地殼中含量最多的非金屬元素，共同組成化合物，其化學(xué)式為（　　）

　

A．

Al（OH）3

B．

Fe（NO3）3

C．

Al（NO3）3

D．

Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是氧化物后者是混合物的是（　　）

　

A．

二氧化碳，高錳酸鉀

B．

四氧化三鐵，食鹽水

　

C．

稀有氣體，澄清石灰水

D．

氯酸鉀，空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）

　

A．

MgCl

B．

H2SO4

C．

CuNO3

D．

AlO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖1所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：

【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁

假設(shè)　　（填“不成立”或“成立”）．

【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是　　，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．

【結(jié)論】通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有　　，　　與　　反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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