如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子．

（1）該反應(yīng)屬于　　（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．

（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是　　（選填A(yù)、B、C、D），你推斷的依據(jù)是　　．


【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 

【專題】微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)質(zhì)量守恒．

【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)類型的特點進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同．由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式．

【解答】解：（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出，該反應(yīng)是一種化合物分解成兩種化合物的反應(yīng)，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)；

（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出，反應(yīng)前的物質(zhì)中共有2個“”原子和4個“”原子．而生成物中只有4個“”原子，缺少2個“”原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D．

故答案為：（1）分解；

（2）D；質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變）．

【點評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力．解題的關(guān)鍵是正確分析化學(xué)反應(yīng)的微觀圖．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量

A、變小        B、變大          C、不變         D、不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：



如下圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個化學(xué)符號     （       ）

A. HClO         B. O3         C．OH-         D. CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　�。�

A．水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子

B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運(yùn)動

C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙

D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是（　　）

A．決定元素相對原子質(zhì)量的是﹣﹣質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

B．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是﹣﹣最外層電子數(shù)

C．決定元素和原子種類的是﹣﹣電子數(shù)

D．決定元素周期表中原子序數(shù)的是﹣﹣核電荷數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟                          實驗現(xiàn)象             實驗結(jié)論

①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中；

②　．  A試管中　　

B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無色液體是：

�。�；

B試管中的無色液體是：

　．

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式：　．

（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）？　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是：

A.氧氣                B.氮?dú)?             C.二氧化碳          D.空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小華在家中做蠟燭燃燒的實驗，他將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

（1）[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
（2）[猜想]
猜想一：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w（該氣體燃燒會產(chǎn)生藍(lán)色火焰）。
猜想二：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

猜想三：                     。
（3）[設(shè)計實驗方案]小華設(shè)計了一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種猜想是正確的：將長玻璃

導(dǎo)管插入焰心，在玻璃導(dǎo)管中間位置用冰袋進(jìn)行冷敷，再在另一端進(jìn)行點燃，觀察現(xiàn)象。
（4）[現(xiàn)象與結(jié)論]
    如果猜想一正確，現(xiàn)象應(yīng)是                                                      。
    如果猜想二正確，現(xiàn)象應(yīng)是                                                      。

（5）[分析與評價]
猜想二觀察到的現(xiàn)象一定能證明導(dǎo)出的就是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣嗎？      。理由是                                                                            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù)．

（1）氯化鈉晶體是由　　（填微粒符號）構(gòu)成的．氯化鈉溶于水，溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng)，是因為其溶液中含有　　；而蔗糖溶于水，溶液很難導(dǎo)電，是因為　蔗　的緣故．

（2）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液　　g．

（3）某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%，試列式計算該溫度下氯化鈉的溶解度S（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案