用化學(xué)符號表示：

（1）兩個氧分子_____；

（2）三個亞鐵離子_____；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價_____；

（4）氧化鐵_____；

（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市、文登二中2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述不正確的是(　　)

A.夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為升溫使原子間間隙變大

B.冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的分子不同

C.氣體比液體容易被壓縮，因為物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大

D.同樣質(zhì)量的糖在熱水中比在冷水中溶解得快，因為溫度越高,分子運動越快

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中不屬于置換反應(yīng)的是

A.8Al＋3Fe3O49Fe + 4Al2O3

B.CO + CuOCu + CO2

C.Zn＋H2SO4 =Zn SO4 + H2↑

D.Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計算題

為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑生成氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示�；卮饐栴}：

（1）生成氧氣的質(zhì)量是____g。

（2）列式計算該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下述三個反應(yīng)的相同點是_____（多選，填序號）。

A 都是化合反應(yīng)

B 都是氧化反應(yīng)

C 生成物都是固體

D 都需要點燃

E 都是非金屬與氧氣反應(yīng)

（2）將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須_____，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

A.S＋O2SO2 B.2Cu＋O22CuO

C.CH4 + 2O2CO2 + 2H2O D.H2CO3=CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

原子核是（ ）

A. 由電子和質(zhì)子構(gòu)成 B. 由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C. 由電子和中子構(gòu)成 D. 由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

某天,室溫20 ℃，小明的表弟華平到小明家做客,小明在帶蓋的玻璃茶杯中加入兩勺白砂糖,用涼開水溶解，充分?jǐn)嚢韬�，仔�?xì)觀察,發(fā)現(xiàn)杯中無任何固體殘留物,華平品嘗后, 并一口氣喝了一大半，說“太甜了”，將剩下的部分蓋緊后放進(jìn)了冰箱冷藏室（溫度為10℃），小明分析，這杯糖水肯定是飽和溶液。你認(rèn)為小明的判斷對嗎？_____（填“對”或“不對”），理由是_____。兩小時后，華平從冰箱里取出糖水，觀察糖水并沒有什么變化，華平喝一口后，說“好象更甜了”，因此小明認(rèn)為糖水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大了，你認(rèn)為小明的判斷對嗎？_____（填“對”或“不對”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市沛縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到某未知濃度硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，并聞到有刺激 性氣味，他們對氣體的成分進(jìn)行了探究。

（提出問題）鋅粒加入某未知濃度硫酸后生成的氣體是什么？

（查閱資料）①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣，能生成二氧化硫氣體。②SO2 有刺 激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色；③濃硫酸有吸水性，常用作干燥劑。④氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫，并生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水。⑤H2+CuO Cu+H2O

（提出猜想）甲：氣體可能是 H2 ； 乙：氣體可能是 SO2 ； 丙：氣體可能是_____。

（實驗探究）為了驗證上述猜想，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假 設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行）進(jìn)行探究：

（1）實驗開始后，觀察到 A 中品紅溶液褪色，證明氣體中含有_____。

（2）C 裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是_____；加熱一段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有 H2。

（問題討論）（1）鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？ 用文字簡述原因：_____。

（2）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是_____（任填一種合理的答案）。

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