用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）高原上缺氧中的“氧”
 

（2）海產(chǎn)品含鋅中的“鋅”
 
 
（3）2個(gè)硫酸根離子
 

（4）食鹽水中的溶質(zhì)
 

（5）硬水含鈣離子中的“鈣離子”
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式、元素符號(hào)、離子符號(hào)的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式、元素符號(hào)、離子符號(hào)即可．
解答：解：（1）高原上缺氧中的“氧”指的是氧氣，其化學(xué)式為：O2．
（2）海產(chǎn)品含鋅中的“鋅”指的是鋅元素，其元素符號(hào)為：Zn．
（3）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；2個(gè)硫酸根離子可表示為2SO4 2-．
（4）食鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉、其化學(xué)式為：NaCl．
（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鈣離子可表示為：Ca2+．
故答案為：（1）O2；（2）Zn；（3）2SO4 2-；（4）NaCl；（5）Ca2+．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式、元素符號(hào)、離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明常幫媽媽洗碗，可如何算刷洗干凈呢，我們學(xué)完化學(xué)之后就知道了，請(qǐng)你告訴小明怎樣碗才算干凈了？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過(guò)幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠．我知道碳酸氫銨是一種
 
（填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是空氣中含量最多的物質(zhì)，能供給呼吸，也具有可燃性．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下物質(zhì)：（填序號(hào)）①金剛石 ②焦炭 ③活性炭 ④石墨
（1）可用煉鐵的是
 
；
（2）可用來(lái)切割玻璃的是
 
；
（3）可用于凈水的是
 
．
（4）可用來(lái)制作鉛筆芯的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求回答下列實(shí)驗(yàn)基本操作中遇到的問(wèn)題：
（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體
 
mL，加熱過(guò)程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的
 
．
（2）吸取和滴加少量液體的儀器是
 
，用它取用一種試劑后，未經(jīng)
 
不可再吸取別的液體，使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝
 
．
（3）向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管
 
，把盛有藥品的藥匙或紙槽送至試管
 
，再將試管
 
，讓藥品全落到試管底部．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

追求化學(xué)家的足跡．
（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：
a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
2MnSO4+2X+O2↑
①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn)：
 
；
②b中物質(zhì)X化學(xué)式為
 
；
③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：
 
．
（2）舍勒由于受“燃素說(shuō)”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)，否定了“燃素說(shuō)”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點(diǎn)，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．
①寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
②以鐵燃燒的事實(shí)，指出上述“燃素說(shuō)”的謬誤：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是裝置氣密性良好和紅磷的量不足
B、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，應(yīng)立即伸入瓶中并把塞子塞緊
C、集氣瓶?jī)?nèi)的水起到溶解生成物P205和降溫的作用
D、該實(shí)驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升約
1
5
，說(shuō)明空氣中的氧氣被消耗了，消耗的氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5

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