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9．溶解度可表示物質溶解性的大小．如圖是甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線．試回答下列問題：
①t1℃，甲物質飽和溶液溶質質量分數＜ 乙物質飽和溶液溶質質量分數（填“＜”“=”“＞”之一）；
②t1℃時，將30g乙物質放入50g水中，充分溶解后，得到溶液的質量為75g；
③t2℃時，取甲、乙兩種物質的飽和溶液，降溫到t1℃，有晶體析出的為甲，原因是甲固體物質的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少．

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知：甲固體物質的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃，甲物質飽和溶液溶質質量分數小于乙物質飽和溶液溶質質量分數，因為在該溫度下，乙的溶解度大于甲；t1℃時，將30g乙物質放入50g水中，充分溶解后，得到溶液的質量=25g+50g=75g；t2℃時，取甲、乙兩種物質的飽和溶液，降溫到t1℃，有晶體析出的為甲，因為甲固體物質的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少．

解答 解：（1）t1℃，甲物質飽和溶液溶質質量分數小于乙物質飽和溶液溶質質量分數，因為在該溫度下，乙的溶解度大于甲；故答案為：＜；
（2）t1℃時，將30g乙物質放入50g水中，充分溶解后，得到溶液的質量=25g+50g=75g，故答案為：75g；
（3）t2℃時，取甲、乙兩種物質的飽和溶液，降溫到t1℃，有晶體析出的為甲，因為甲固體物質的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：甲；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液的計算，有關的計算要準確，本考點主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．加熱過氧化氫溶液可制得氧氣．下列各圖中，與該反應事實最吻合的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2007年12月22日，沉沒在蒼茫海水中800多年的中國古沉船“南海一號”的“驚艷一浮”，讓無數國人為之自豪，它既為海上絲綢之路提供了實證，又推動了中國水下考古學科的建設．據保守估計，其上載有6萬至8萬件文物，在已發(fā)掘出的文物中發(fā)現了大量瓷器、宋代銅錢、鐵鍋、梳篦等物品．
（1）中國的陶瓷舉世聞名，請寫出實驗室常用儀器中用陶瓷制作的一種儀器的名稱蒸發(fā)皿；
（2）中國的鐵鍋源遠流長，受到聯合國衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補充鐵元素．若人體缺乏鐵元素，容易引起貧血癥；
（3）被發(fā)掘出的宋代銅錢已經銹跡斑斑，這是因為銅能與空氣中的氧氣、水以及二氧化碳發(fā)生化合反應生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，請寫出該反應的文字表達式：銅+氧氣+二氧化碳+水→銅綠；根據銅綠的組成判斷，若要除去銅錢表面的銅綠，可選用的試劑為HCl（或H2SO4）（填化學式）；
（4）在物質的分類中，銅綠屬于純凈物一類（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．化學變化、物理變化、化學性質、物理性質是四個重要的概念，它們之間既有區(qū)別又有聯系．有關物質的變化和性質：
（1）潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；
（2）水蒸氣可以變成天空中的白云；
（3）白云變成了雨滴或雪花降落到地面；
（4）鐵礦石冶煉成鋼鐵；
（5）鋼鐵能變成鐵銹；
（6）煤著火燃燒，殘余一堆灰燼．
請你分析，其中屬于物理性質的是（1）（2）（填序號，下同），屬于化學性質的是（5），屬于物理變化的是（3），屬于化學變化的是（4）（6）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．已知鎂原子結構示意圖如圖所示，請回答：
（1）圖中的圓圈表示原子核，圓圈內數字表示原子核內的質子數．
（2）鎂原子核外共有3個電子層，最外層電子數是2．
（3）鎂原子在化學反應中易失去電子（選填“得到”或“失去”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．科學探究：
（1）實驗名稱：酒精燈燃燒的探究；
（2）實驗目的：
①認識儀器酒精燈及其用途、使用方法．探究酒精燃燒的產物．
③學習觀察實驗的方法及實驗報告的填寫．
（3）實驗儀器：酒精燈、燒杯
（4）實驗藥品及其他材料：澄清石灰水、火柴．
（5）填表格：
實驗步驟現象分析
取少量酒精倒入燒杯中加適量水 
酒精與水互溶，且不分層		酒精能溶解于水（填“能”或“不能”）
打開酒精燈，將燈帽放在桌上，用火柴點燃酒精燈火焰分
三層		 
外焰溫度最高
在火焰上方
罩一干而冷的燒杯		用手摸小燒杯發(fā)燙燒杯內壁
有水霧		有熱量放出放出，有
水生成
取下燒杯倒入澄清石灰水 
澄清石灰水變渾濁		有二氧化碳生成
（6）結論：酒精燃燒生成二氧化碳和水，放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化石燃料包括煤、天然氣和石油，其中天然氣的主要成分為甲烷，天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\underline{\underline{點燃}}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學與生活密切相關
（1）土豆絲、饅頭能提供的營養(yǎng)成分主要是糖類．
（2）日常生活中鑒別棉纖維與滌綸，可用燃燒的方法．
（3）天然氣是家用燃料之一，其主要成分是CH4（寫化學式）．
（4）食醋的主要成分是醋酸（CH3COOH）．醋酸由3種元素組成，其中氫元素與氧元素的質量比為1：8（結果用最簡整數比表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．今年6月1日，江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質量公報．公報顯示，無錫市空氣質量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環(huán)境空氣質量二級標準．某研究性學習小組的同學認為“保護環(huán)境，人人有責”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．

[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
[假設]二氧化硫能與水反應生成酸．
[設計實驗]
（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變紅色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現象．小濤同學認為，若Ⅲ（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花變紅．三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中，紫色小花不變紅色（簡述實驗步驟和現象）．

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