3．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
過濾水中的泥沙		B．
用CO還原CuO
C．
制取CO2		D．
實驗室稱量NaCl

分析 A、根據(jù)過濾操作的注意事項分析；
B、根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的正確操作分析；
C、根據(jù)制取二氧化碳的操作裝置分析；
D、根據(jù)托盤天平的正確使用方法分析．

解答 解：A、過濾操作中玻璃棒要靠在三層濾紙?zhí)�，圖示操作錯誤；
B、用CO還原CuO時，一氧化碳通過灼熱的氧化銅，最后用澄清石灰水檢驗是否有二氧化碳生成，圖示操作正確；
C、制取二氧化碳時，長頸漏斗要伸入液面以下，否則會使生成的氣體逸出，圖示操作錯誤；
D、氯化鈉要放在紙片上稱量，不可放在濾紙上稱量，圖示操作錯誤．
故選B．

點評 了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學(xué)實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A．KCl  （K2CO3）   加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B．BaSO4 （BaCO3）  加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C．CO2 （HCl）      先通過氫氧化鈉溶液，后通過濃硫酸
D．MnO2  （KCl）    加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在①鎂 ②水 ③液態(tài)空氣 ④氯酸鉀 ⑤硫黃 ⑥氧化銅 ⑦稀有氣體 ⑧白磷等八種物質(zhì)里，③⑦是混合物（填序號，下同），②⑥是氧化物，①是金屬單質(zhì)，⑤⑧是非金屬單質(zhì)，①⑤⑧是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小敏做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯了藥品？小敏經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．

【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【查詢資料】l．已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓
Ⅱ．部分鹽溶液的pH如表：
鹽溶液NaClNa2C03BaCl
pH等于7大于7等于7
【設(shè)計實驗】小敏依據(jù)查詢的資料設(shè)計實驗步驟，請你幫她補充完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀生成說明原來溶液中一定含有的溶質(zhì)是碳酸鈉．
（2）向步驟（1）充分反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液．溶液變成紅色說明原來溶液中還一定含有氫氧化鈉．
【實驗結(jié)論】通過實驗，小敏檢驗出該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．
【進一步實驗】小敏用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗．她設(shè)計如圖所示的實驗方案．
（1）寫出步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）步驟①中滴加適量溶液A后的操作是過濾．
（3）步驟③判斷鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是溶液剛好由紅色變成無色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．碳酸鈉俗稱純堿，暴露在空氣中可與空氣中的二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．有一瓶久置的碳酸鈉（其中含有碳酸氫鈉），為了測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下實驗方案．
【查閱資料】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步，其中第一步反應(yīng)為：
Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl
【實    驗】取一定質(zhì)量的久置碳酸鈉固體樣品于燒杯中，加水配制成200g溶液，然后向其中逐滴加入10%的稀鹽酸，實驗測得的數(shù)據(jù)如圖：根據(jù)以上信息及有關(guān)實驗數(shù)據(jù)分析計算：
（1）圖中ob段加入稀鹽酸沒有氣體放出的原因是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉．
（2）計算圖中a點的數(shù)值（寫出計算過程）．
（3）久置的碳酸鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是55.8%（保留到小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．哈爾濱老鼎豐食品有限公司（糕點廠）始建于1911年，是黑龍江省食品行業(yè)骨干企業(yè)．“老鼎豐”品牌是黑龍江省著名商標．目前，糕點已發(fā)展形成上千品種，五十余個系列品牌，形成了配方獨到、工藝獨特，色、香、味、形俱佳，自成一派的“哈式”體系，具有很強的地域代表性．請回答下列問題：
（1）制作老鼎豐月餅的原料為小麥，其提供的主要營養(yǎng)素是糖類，其作用為在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量，小麥中的淀粉化學(xué)式為（C6H19O5）n，其在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成，為人體組織提供養(yǎng)分；
（2）在種植小麥過程中，出現(xiàn)了倒伏，且葉子發(fā)黃，需要施加一種化肥為KNO3（填化學(xué)式）．由于施肥過多，有時會導(dǎo)致土壤酸化，常施加熟石灰以改良酸性土壤，但在施加過熟石灰的土壤中，不能立刻施加銨態(tài)氮肥（填化肥的種類），其原因銨態(tài)氮肥能與熟石灰反應(yīng)放出氨氣，降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．菱鎂礦的主要成分是MgCO3，為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量，某學(xué)習(xí)小組進行了實驗研究．取10g菱鎂礦，逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，加入硫酸溶液的質(zhì)量與NaOH溶液增加的質(zhì)量變化關(guān)系記錄如下圖（菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應(yīng)），求
（1）10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
（2）計算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）計算該實驗研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有A
A、反應(yīng)物的狀態(tài)      B、氣體的密度    C、氣體的溶解性    D、反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖表示初中化學(xué)常見的四個實驗操作，請根據(jù)圖示回答問題．

（1）寫出有標號儀器的名稱：a量筒，b試管．
（2）A操作的錯誤之處是仰視刻度，B操作導(dǎo)致的后果是稱取的質(zhì)量比實際質(zhì)量要小；C操作中玻璃棒的作用是攪拌，根據(jù)D操作中的現(xiàn)象可知該裝置的氣密性導(dǎo)管口有氣泡冒出．

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同步練習(xí)冊答案