下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是(  )
A、
稀釋濃硫酸
B、
測(cè)溶液pH
C、
過(guò)濾
D、
量取液體
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,測(cè)量容器-量筒,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測(cè)定
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)濃硫酸的稀釋進(jìn)行分解答;
B、根據(jù)溶液pH的測(cè)定方法分析解答;
C、根據(jù)過(guò)濾操作分析解答;
D、根據(jù)滴加液體的方法分析解答即可.
解答:解:A、量筒不能用于稀釋濃硫酸,錯(cuò)誤;
B、測(cè)定溶液pH的方法正確;
C、過(guò)濾時(shí)應(yīng)該使用玻璃棒引流,錯(cuò)誤;
D、膠頭滴管不能伸進(jìn)量筒內(nèi),錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見的實(shí)驗(yàn)操作的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分:石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下研究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小段,放入水中,看到蠟燭浮于水面.由此得出的結(jié)論是:
 

(2)將火柴火焰靠近蠟燭(不點(diǎn)燃,如圖甲)看到蠟燭逐漸熔化,此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是
 
變化;點(diǎn)燃蠟燭,看到石蠟燃燒,發(fā)出黃色的火焰;觀察火焰,發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層,將一根火柴梗橫放在火焰上(如圖乙)約1s后取出,可以看到位于火焰的
 
部分的火柴梗最先發(fā)黑,由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有
 

(3)要說(shuō)明蠟燭燃燒的變化是化學(xué)變化,應(yīng)證明蠟燭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了新物質(zhì).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:
 

(4)將蠟燭點(diǎn)燃后罩上一只燒杯(如圖丙).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請(qǐng)計(jì)算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
(3)丁香油酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%);
(4)16.4g丁香油酚中氧元素的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.1g).
(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  C-12  O-16)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):
(1)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))
 
;
①溶解②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量 ④計(jì)算
(2)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;
(3)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是
 
;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g(該托盤天平5g以下用游碼);
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g?cm-3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為
 

(2)魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕?div id="7mjpssn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶于水.
(3)菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行
 
作用.
(4)因?yàn)榈獨(dú)饩哂?div id="razasif" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬鈴薯長(zhǎng)期放置后會(huì)發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒.
①茄堿中氫、氧兩種元素的元素質(zhì)量比為
 

②茄堿的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
③計(jì)算茄堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));
④433.5g茄堿中碳元素的質(zhì)量為多少?(③、④要求寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①銅、②五氧化二磷、③液態(tài)空氣、④空氣、⑤氯化鈉、⑥冰水混合物、⑦生理鹽水、⑧高錳酸鉀 八種物質(zhì)中 (用物質(zhì)序號(hào)填空):
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是我們獲得化學(xué)知識(shí)的重要途徑,下列實(shí)驗(yàn):①硫的燃燒;②鎂在空氣中燃燒;③白磷在空氣中燃燒;④細(xì)鐵絲的燃燒;
(1)通常需要在氧氣中才能燃燒的是
 

(2)在氧氣與空氣中燃燒的現(xiàn)象明顯不同的是
 
;
(3)燃燒時(shí)火星四射的現(xiàn)象的是
 
;
(4)燃燒時(shí)需要在集氣瓶中或放少量的水,以吸收生成的污染物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下做法不利于保護(hù)水資源的是( 。
A、植樹造林
B、生活廢水直接排入河流
C、改浸灌為滴灌、噴灌
D、收集雨水來(lái)沖廁所、澆花

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同步練習(xí)冊(cè)答案