元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具．下表是1～18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)規(guī)律信息：
請(qǐng)分析信息并回答下列問(wèn)題：
1H
+1		2He
0
3Li
+1		4Be
+2		5B
+3		6C
+4-4		7N
+5-3		8O
-2		9F
-1		10Ne
0
11Na
+1		12Mg
+2		13Al
+3		14Si
-4		15P
+5-3		16S
+6-2		17Cl18Ar
0
（1）12號(hào)元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”），它的離子與
 
（寫(xiě)元素符號(hào)）原子具有相同的核外電子數(shù)．
（2）17號(hào)元素的原子核外電子數(shù)為
 
，推斷該元素最高正化合價(jià)為
 
．
（3）上述元素在元素周期表中每一行處于一個(gè)周期的原因是
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素名稱可知元素是金屬元素或非金屬元素；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)解答；
（2）根據(jù)具有相同的核外電子數(shù)；該元素最高正化合價(jià)=最外層電子數(shù)；
（3）根據(jù)元素周期與電子層數(shù)的關(guān)系考慮．
解答：解：（1）12號(hào)元素是鎂元素屬于金屬元素，它易失去最外層的兩個(gè)電子形成離子它的離子與氖原子具有相同的核外電子數(shù)；故填：金屬；Ne；
（2）17號(hào)元素的原子核外電子數(shù)為17；最外層有7個(gè)電子，該元素最高正化合價(jià)=最外層電子數(shù)=+7；故填：+7；
（3）原子所處的周期數(shù)與該原子的電子層數(shù)相同，所以在周期表中處于同一周期的原子，核外電子層數(shù)相同．故填：它們?cè)拥暮送怆娮訉訑?shù)相同．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表的組成，及提供的信息進(jìn)行分析解題，并能靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法中，凈化程度最高的是
 
．
（2）活性炭在凈水中可以除去水中的異味和色素等，說(shuō)明活性炭有
 
作用．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是
 
．
（4）寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（5）請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（4）若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（5）小華收集二氧化碳選用C裝置，而不選用D或E裝置，由此可以推斷出二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
；
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中，找出符合條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
；
（2）帶正電荷的是
 
；
（3）不帶電荷的粒子是
 
；
（4）質(zhì)量最小的粒子是
 
；
（5）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
．
A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運(yùn)動(dòng)  D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指
標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)
 
（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．某些化學(xué)試劑可用于凈水，水處理過(guò)程中常用到的一種無(wú)機(jī)高分子混凝劑，它的化學(xué)式為[A12（OH）nClm?yH2O]x，式中m等于
 
．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：
 
．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過(guò)
 
操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示：
溶  解  物  質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子生物生成物離子細(xì)菌、藻類
及原生物、
泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等		鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子		NH4+、NO2-、
Fe3+、H2PO4-等
請(qǐng)根據(jù)上表內(nèi)容回答：
①寫(xiě)出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式
 
、
 
；
②寫(xiě)出“主要離子”中一種陽(yáng)離子和一種陰離子的符號(hào)
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖是
 
（填一實(shí)驗(yàn)名稱）的裝置．
（2）試管1號(hào)中的氣體是
 
，它能
 
；
（3）試管2號(hào)中的氣體是
 
，它能
 
；
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
（5）若試管1中的氣體是5mL，則試管2中的氣體是
 
mL．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)世界千變?nèi)f化．  請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）加熱銅綠：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
（2）紅磷燃燒
 
，生成物為
 
色固體．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射：
 
，此反應(yīng)過(guò)程中為避免集氣瓶底炸裂，需在集氣瓶底放少量
 
．
（4）將二氧化碳通入紫色石蕊試液：
 
，溶液由紫色變?yōu)?div id="xpwobif" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（5）最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”：在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產(chǎn)生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質(zhì)M，立即看到大量泡沫迅速?gòu)钠靠趪姵�，源源不斷就像擠不完的牙膏．
①M(fèi)的作用是
 
；
②寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有氧氣分子的是（　�。�
A、二氧化碳B、液態(tài)空氣
C、水D、臭氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖中，表示金屬原子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案