【題目】強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是(　　)

A. 在點(diǎn)燃?xì)錃馇跋葯z驗其純度

B. 在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

C. 在加油站張貼“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志

D. 煤氣泄漏趕緊打開廚房中的電燈檢查

【答案】D

【解析】A、氫氣具有可燃性，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇�，�?yīng)先檢驗氫氣的純度，正確但不符合題意，故錯誤；

B、用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，故正確；

C、加油站中的可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，所以加油站要嚴(yán)禁煙火，故正確；

D、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，開燈會產(chǎn)生電火花，易引燃混合氣體，發(fā)生危險，故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】怎樣用實驗證明碳酸飲料(汽水)中含有二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問題：

（1）以下屬于不可回收垃圾”的是_______________（填序號）：

①廢作業(yè)本 ②礦泉水瓶 ③霉變面包 ④破皮舊鐵桶

（2）下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是_____________；

①煤 ②汽油 ③天然氣 ④氫氣

（3）某“組合轉(zhuǎn)化＂技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），請把該反應(yīng)化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2CO2+6_____C2H4+________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A．氧氣 B．生鐵 C．氯酸鉀 D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：__________________________________。

(2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)________減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

[問題提出] 有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。

[實驗改進(jìn)]

Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

[交流表達(dá)]

(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________________________________________。

(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___ (計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，“可燃物、氧氣、著火點(diǎn)”是三個重要的關(guān)鍵詞．一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下”．請回答另外兩種滅火的原理．

滅火原理之二：_____；

滅火原理之三：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是

A. 用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽

B. 用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗二氧化碳

C. 用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水

D. 用冷碟子和蠟燭制取炭黑，證明蠟燭中含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)對木炭、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗按要求回答問題

（1）寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：_________________________________；

（2）硫在氧氣中燃燒，瓶中事先放少量水的作用是：_________________________；

（3）硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，其中瓶子中少量水能用細(xì)沙代替的是_______。

（4）鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，火柴的作用是___________，

瓶中事先放少量水的作用是：_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是______________。

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 ___________和_____________ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式______________________。

【實驗評價】

(1)實驗設(shè)計IV的目的是比較：___________________________。

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_____________。

【實驗拓展】

（1）查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______________（填序號）。

A.MnO2 是所有反應(yīng)的催化劑 B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

（2）實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。

②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。

對該創(chuàng)新實驗的評價，你認(rèn)為不合理的是__________（填序號）。

A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到 B.實驗使用的藥品用量太大

C.反應(yīng)速度太慢，耽誤時間

D.實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)

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