【題目】由煤制氫氣的技術(shù)發(fā)展已有200年歷史。某實(shí)驗(yàn)室提出了一種煤制氫技術(shù)。其流程如圖所示。
(1)水煤漿是由煤與水混合而成,經(jīng)過(guò)氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和H2。在氣化器中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):①C+H2OCO+H2 ; ②_____+_____CO2+H2;煤屬于___(填“純凈物”或“混合物”),屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源,②的化學(xué)方程式是___;
(2)煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)方程式___;
(3)重整器的作用是除去氫氣中混有的___。
(4)在氫氣、氮?dú)、二氧化碳中,?huì)引起溫室效應(yīng)的是___(寫(xiě)化學(xué)式,下同), “無(wú)污染的能源”是___,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是___;
(5)目前氫能的開(kāi)發(fā)與利用面臨的困難有___;
A 成本比汽油燃料成本高 B 運(yùn)輸儲(chǔ)存難 C 容易爆炸,不夠安全
(6)燃料電池里發(fā)生的反應(yīng)為:2H2+O2=2H2O,為了維護(hù)電池的正常工作,需要定期排放所生成的水。100kg氫氣通入燃料電池,理論上可生成水___kg。
【答案】CO H2O 混合物 不可再生 CO+H2OCO2+H2 CaCO3CaO+CO2↑ CO2 CO2 H2 N2 ABC 900
【解析】
碳和水高溫生成一氧化碳和氫氣,一氧化碳和水高溫生成二氧化碳和氫氣,混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成,碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳。
(1)水煤漿是由煤與水混合而成,經(jīng)過(guò)氣化器后轉(zhuǎn)化為和。在氣化器中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)分別是碳和水高溫生成一氧化碳和氫氣,一氧化碳和水高溫生成二氧化碳和氫氣,故②+,煤主要成分是碳,還含有其它雜質(zhì),故屬于混合物,屬于不可再生能源,②的化學(xué)反應(yīng)是一氧化碳和水高溫生成二氧化碳和氫氣,化學(xué)方程式為+。
(2)煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為。
(3)重整器的作用是除去氫氣中混有的。
(4)在氫氣、氮?dú)、二氧化碳中,?huì)引起溫室效應(yīng)的是,氫氣在氧氣中燃燒生成水,故 “無(wú)污染的能源”是,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是。
(5) A、氫能源的制造成本比汽油燃料成本高,故A正確;
B、氫能源易燃,運(yùn)輸儲(chǔ)存難,故B正確;
C、氫氣能燃燒,容易爆炸,不夠安全,故C正確。故選ABC。
(6)設(shè)理論上可生成水的質(zhì)量為x
故理論上可生成水900kg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鈣元素的原子序數(shù)為_____
(2)請(qǐng)畫(huà)出上述兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,及它們的離子結(jié)構(gòu)示意圖
①_____;_____②_____;_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究鐵釘生銹條件,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵釘無(wú)明顯變化 | 鐵釘生銹 | 鐵釘無(wú)明顯變化 | 鐵釘生銹,U型管左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降 |
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②對(duì)比得出的結(jié)論是_____。
(2)增加實(shí)驗(yàn)③的目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)④中,導(dǎo)致“U型管左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降”的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:_____(填序號(hào))。
①過(guò)濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是_____(填字母編號(hào));
A 洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B 用洗菜水澆花
C 用洗衣水沖廁所 D 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(4)如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)回答:
①t2℃時(shí),將30g甲物質(zhì)放入到50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是_____;
②將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所 得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____;
③在t3℃要配成等質(zhì)量的甲、丙兩種飽和溶液需要甲和丙的質(zhì)量為甲_____丙 (填<>=)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 鎂元素位于元素周期表的第三周期,鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g,在化學(xué)變化中,氯原子易得電子
C. 當(dāng)X=8時(shí),該微粒屬于稀有氣體元素的原子
D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們做了三組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究堿的化學(xué)性質(zhì)。
(1)甲實(shí)驗(yàn)中逐滴滴加稀鹽酸,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,至燒杯中溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色,若要證明此時(shí)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng),還需設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)_____。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)丙實(shí)驗(yàn)中,可用來(lái)鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi)進(jìn)行的某反應(yīng)中測(cè)得反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后不同時(shí)刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別如圖所示,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A. t1時(shí)刻乙、丁、丙所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為22%、23%和43%
B. 若反應(yīng)前甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的總質(zhì)量為100克,則再增加12克甲,甲與乙則恰好完全反應(yīng)
C. 該反應(yīng)既不可能是化合反應(yīng),也不可能是分解反應(yīng)
D. 若甲和丁分別是鎂和碳,則該反應(yīng)中甲和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
水果罐頭方便又好吃,且保質(zhì)期長(zhǎng)。大多數(shù)人都認(rèn)為保質(zhì)期越長(zhǎng),防腐劑越多。實(shí)際上,保質(zhì)期長(zhǎng)不等于添加防腐劑。根據(jù)食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,水果類罐頭不允許添加任何防腐劑。水果罐頭中的高糖、無(wú)氧環(huán)境不適合微生物生長(zhǎng),因此只要滅菌徹底,不需要添加防腐劑。水果罐頭的原料經(jīng)過(guò)80-90℃的巴氏滅菌處理,可以殺滅食物中的絕大部分微生物,水果中的大部分營(yíng)養(yǎng)成分都能被很好地保留下來(lái),僅有極少數(shù)不耐熱的維生素會(huì)被破壞。在密封前,對(duì)罐頭進(jìn)行排氣處理,保證罐頭內(nèi)部為真空狀態(tài),有效隔絕氧氣,從而防止食物中的微生物滋生。柑橘含有豐富的維生素C、類胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)成分。我國(guó)柑橘罐頭占柑橘加工量的80%以上。柑橘罐頭制作流程如下:
殺菌過(guò)程中,隨著殺菌溫度的升髙、殺菌時(shí)間的延長(zhǎng),罐內(nèi)熱量的累積(積溫)會(huì)升高。積溫對(duì)維生素C、類胡蘿卜素的保存率的影響如下圖所示。
選購(gòu)水果罐頭時(shí),應(yīng)首選正規(guī)廠家生產(chǎn)的。若罐頭出現(xiàn)膨脹或者凹陷,有可能是密封不良或滅菌不徹底導(dǎo)致產(chǎn)品變質(zhì),不建議購(gòu)買。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)下列柑橘罐頭制作流程中,屬于物理變化的是_____(填字母序號(hào))。
A 剝皮分瓣 B 酸堿處理 C 灌裝
(2)柑橘罐頭制作流程中,調(diào)節(jié)溶液pH時(shí),用到檸檬酸(C6H8O7),其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_____。
(3)密封前,對(duì)罐頭進(jìn)行排氣處理,保證罐頭內(nèi)部為真空狀態(tài),目的是_____。
(4)下列關(guān)于水果罐頭的說(shuō)法正確的是______(填字母序號(hào))。
A 保質(zhì)期越長(zhǎng),防腐劑越多
B 根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,水果罐頭可以添加少量防腐劑
C 水果罐頭經(jīng)過(guò)巴氏滅菌,大部分營(yíng)養(yǎng)成分被保留下來(lái)
D 選購(gòu)水果罐頭時(shí),若罐頭出現(xiàn)膨脹或者凹陷,可能已經(jīng)變質(zhì)
(5)根據(jù)圖示分析,為了減少柑橘罐頭中維生素C和類胡蘿卜素的損失,采取的措施是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯堿工業(yè)生產(chǎn)中,以氯化鈉為主要化工原料來(lái)生產(chǎn)燒堿。下圖為某工廠的一種生產(chǎn)流程:
(1)從“海水→粗鹽→精鹽”的過(guò)程中,不涉及到的實(shí)驗(yàn)操作是______。
a.過(guò)濾 b.蒸發(fā) c.洗氣 d.溶解
(2)“精制”過(guò)程中加入的NaOH可除去MgCl2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)“電解槽”中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)氯堿工業(yè)的產(chǎn)品中常含有Na2CO3,其原因是______。
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