下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法中,正確的是( 。
A、CO2含量過高易導(dǎo)致酸雨
B、天然氣是取之不盡、用之不竭的化石燃料
C、大量施用化肥不會造成環(huán)境破壞
D、氫能是資源廣、污染小、熱值高的理想能源
考點:二氧化碳對環(huán)境的影響,化石燃料及其綜合利用,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點,合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源
分析:A、根據(jù)導(dǎo)致酸雨的氣體進(jìn)行解答;
B、根據(jù)化石燃料是不可再生能源,數(shù)量有限進(jìn)行解答;
C、根據(jù)化肥、農(nóng)藥的過量使用都會造成對環(huán)境的污染進(jìn)行解答;
D、根據(jù)氫能的優(yōu)點進(jìn)行解答.
解答:解:A、二氧化碳含量過高會形成溫室效應(yīng),不會導(dǎo)致酸雨,故A錯誤;
B、化石燃料是不可再生能源,由于化石燃料數(shù)量有限,人類的大量開采,世界正面臨著能源危機(jī),故B錯誤;
C、化肥、農(nóng)藥的過量使用都會造成對環(huán)境的污染,故C錯誤;
D、氫能可由水獲取,燃燒產(chǎn)物為水,熱值高,故氫能是資源廣、污染小、熱值高的理想能源,說法正確.
故選:D.
點評:在能源和資源匱乏的今天,它既是社會熱點,也是化學(xué)考查的熱點,對于能源主要側(cè)重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等;對于資源主要考查貯存、開采狀況,以及資源的保護(hù).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫化學(xué)式:
小蘇打
 
      消石灰
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子,和  在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X,微觀過程如圖  所示.下列說法正確的是(  )
A、在反應(yīng)過程中和  分子保持不變
B、該反應(yīng)有兩種生成物
C、參加反應(yīng)的與  分子個數(shù)之比為 3:2
D、物質(zhì)X中含2種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁.待充分反應(yīng)后,鋁有剩余.則不可能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、鎂有剩余,天平最終保持平衡
B、鎂沒有剩余,天平最終保持平衡
C、天平指針先偏向放鋁的一方后偏向放鎂的一方
D、天平指針始終偏向放鋁的一方

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

產(chǎn)生下列現(xiàn)象,只和空氣中的水蒸氣有關(guān)的是( 。
A、固體燒堿要密封存放
B、濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀
C、銅制品長期放在空氣中會產(chǎn)生“銅綠”
D、鐵在潮濕的空氣中會生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探測資料表明,火星上存在豐富的鎂資源.在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所
示,下列說法不正確的是( 。
A、鎂元素屬于金屬元素
B、鎂元素原子的核電荷數(shù)為12
C、一個鎂原子得到兩個電子變?yōu)镸g2+
D、鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).生活中,下列做法不合理的是( 。
A、用鋁合金制作烹飪器具
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用燃燒法區(qū)分黃銅和黃金
D、用活性炭除去冰箱中的異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于反應(yīng):X+2NaOH═2Y+Cu(OH)2↓,下列分析正確的是( 。
A、Y可能是水
B、相對分子質(zhì)量:X<Y
C、X可能是CuCl2或Cu(NO32
D、Y可能是Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

SiO2的用途很廣,自然界里比較稀少的水晶含SiO2可用以制造電子工業(yè)的重要部件、光學(xué)儀器和工藝品,SiO2中硅元素的化合價為( 。
A、+2B、+4C、+6D、+7

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