電解水表達(dá)式
 
，正極上收集到的是
 
，負(fù)極上方收到
 
，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)”正氧負(fù)氫，氫二氧一”及文字表達(dá)式的正確書(shū)寫(xiě)方法，進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)”正氧負(fù)氫，氫二氧一”可知電解水反應(yīng)中，正極收集到的氣體是氧氣；負(fù)極收集到的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，氧氣和氫氣的氣體的體積比約為1：2；電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式：水
通電
氫氣+氧氣；
故答案為：水
通電
氫氣+氧氣；氧氣；氫氣； 1：2．
點(diǎn)評(píng)：要熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一，電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論有：水是由氫元素和氧元素組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
D、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

啤酒是生活中常見(jiàn)的飲料，其中含有CO2、H2O和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．請(qǐng)參與下列探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）觀察一瓶靜置的啤酒，未見(jiàn)氣泡；打開(kāi)啤酒瓶蓋，會(huì)冒出大量氣泡，原因是
 
；導(dǎo)致啤酒氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩等，你認(rèn)為還有什么方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明
 

（1）由此受到啟示，你認(rèn)為在貯存和運(yùn)輸啤酒時(shí)應(yīng)注意
 

（2）小明猜想從啤酒中產(chǎn)生的氣體是CO2，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想，并填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的珠江水，他要模擬自來(lái)水廠的掙水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
，操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填寫(xiě)序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②中用活性炭除去水中的異昧和色素．這是利用了活性炭的
 
作用．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有很少的泡沫，但有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是
 
水（填“軟”或“硬”）．操作③的名稱是
 
操作③加入沸石的目的是
 
．生活中常通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我省遼河水中含有許多雜質(zhì)，常見(jiàn)的凈水方法有吸附、過(guò)濾、消毒、蒸餾等，其中凈化效果最高級(jí)的是
 
，發(fā)生化學(xué)變化的是
 
．經(jīng)有關(guān)部門(mén)檢測(cè)，含有可溶性
 
較多，是硬水．生活中可用
 
來(lái)鑒別硬水和軟水，常用
 
的方法降低水的硬度．節(jié)約用水，人人有責(zé)．有人習(xí)慣用凈化后的雨水來(lái)洗滌衣服，效果很好，因?yàn)橛晁畬儆?div id="hu0bp7x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．請(qǐng)你再寫(xiě)出一種節(jié)約用水的實(shí)例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．
（1）用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液：
①需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g．
②量取水時(shí)，若仰視讀數(shù)（如圖B），會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液：
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液
 
mL（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3），水
 
 mL（水的密度為1g/cm3）．
（3）下列配好的溶液露置于空氣中一段時(shí)間后，其質(zhì)量增加且變質(zhì)是
 

A、氯化鈉溶液  B、氫氧化鈉溶液   C、濃鹽酸   D、濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器

（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是
 
（填序號(hào)），藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若補(bǔ)充一種儀器
 
（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是
 
（填序號(hào)），藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潛水艇里需制取氧氣供駕乘人員呼吸，在以下幾種制取氧氣的方法中①電解水②加熱高錳酸鉀 ③在MnO2催化作用下使雙氧水H2O2分解為水和氧氣 ④常溫下過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種鈉的化合物 ⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ⑥加熱氧化汞
（1）你認(rèn)為哪一種方法最適宜用于潛水艇中制氧氣？
 

（2）和其它方法相比，該法具有哪些優(yōu)點(diǎn)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

注意節(jié)約藥品．應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品．如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取
 
mL，固體
 
即可．

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