下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、用過氧化氫制取氧氣
B、蠟燭燃燒
C、鎂帶燃燒
D、電解水
考點:化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、鎂帶燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確.
D、水通電分解生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有四個分別充滿N2和O2混合氣體,其瓶內(nèi)的N2和O2體積比分別是①5:1、②4:1、③3:1、④2:1.再用燃燒的小木條分別伸進(jìn)瓶內(nèi),其中木條燃燒更旺盛的是
 
(填序號,下同);木條會熄滅的是
 
;木條燃燒無明顯變化的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸堿鹽是有廣泛用途的重要化合物,某化學(xué)活動小組圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動
(1)同學(xué)們打開濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶蓋,立即就能將它們區(qū)別開來,原因是
 

(2)某化學(xué)實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液,可能是氫氧化鈉溶液或者是石灰水,小王根據(jù)做過的實驗印象認(rèn)為是石灰水,請你按照小王同學(xué)的猜想進(jìn)行下列實驗進(jìn)行探究,并按要求填寫下表
猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式





方案1:用試管取約2
毫升該溶液,向其中
滴加幾滴碳酸鈉溶液
 
該溶液是
 

方程式
 
方案2:向此溶液中通入一種氣體,該氣體是
 
 
反應(yīng)的方程式是
 
(3)若73克質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%的稀鹽酸與127克氫氧化鈉溶液恰好中和,則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少( Na  23  Cl:35.5  H:1  O:16 )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,若制10gC,需15gA和20gB反應(yīng).那么制50gD時,需B的質(zhì)量為(  )
A、40gB、30g
C、20gD、10 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化(  )
A、煙花燃放B、百煉成鋼
C、米釀成酒D、美酒飄香

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒中,能表示一個氫氣分子的是( 。
A、H
B、H+
C、H2
D、H20

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X原子的最外層電子數(shù)是1,Y原子的最外層電子為6,X與Y形成的化合物的化學(xué)式是(  )
A、X3Y
B、X2Y
C、XY2
D、X6Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設(shè)計如下,請據(jù)此回答問題:

(1)實驗操作A的名稱是
 
,該操作的目的是
 

(2)寫出步驟⑦中操作B的名稱
 
在操作A和操作B中都要用到的玻璃儀器的名稱是
 
,該儀器在操作B中所起的作用是
 
,③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式
 
;步驟⑥所發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 

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