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【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣,選擇的裝置也有所不同,請?zhí)顚懀?/span>

藥品選擇

發(fā)生裝置

收集較為純凈氧氣的裝置

H2O2溶液、MnO2

________________

___________________

KMnO4

B

2)選用G裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_______(填序號)

a.反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶

c.收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________;如果用H裝置收集乙炔,氣體應從__________(填“a”“b”)端管口通入。

4MnO2KClO3制取氧氣的催化劑,下列有關催化劑的說法正確的是_________.

a.在所有化學反應中,催化劑都能加快反應速率

b.一個反應只能有一種催化劑

c.任何化學反應都需要催化劑

d.化學反應前后,催化劑的質量和化學性質都不變

【答案】A(或C G(或H abc A b d

【解析】

1)①實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,故發(fā)生裝置選AC;高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,故發(fā)生裝置選A;氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,用排水法收集的氧氣較為純凈,故選G(或H);
②用排水法收集氧氣時,反應前,應將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中;收集氣體時,觀察到水中導管口有氣泡均勻連續(xù)冒出時,開始收集氣體;待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,再移出水槽,故選abc;
③實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固液常溫型,該反應要控制加水速度,可采用注射器逐滴滴加;乙炔密度比水小,所以應從短管進氣;故填A,b。
a.催化劑可以加快或是減慢反應速率,錯誤;
b.同一個化學反應可以有多種催化劑,錯誤;
c.不是所有的反應都需要催化劑,如制取二氧化碳的反應、加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應等就不需要催化劑,錯誤;
d.催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變,正確;故選d。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用以下裝置進行有關氣體的實驗

(1)儀器①的名稱是___________________________。

(2)甲同學欲用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式為_____________________________,裝入藥品前,他應進行的操作是_______________________________,若同時采用C裝置收集氣體,一段時間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是_________________________________________。用該瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗,未見到火星四射,經分析是該瓶氧氣不純,試分析實驗中導致氧氣不純的原因可能有(寫出兩點)________________________________________________________________________________________。

(3)乙同學欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗, 最好選用上述裝置中的________________________________收集,目的是_________________________實驗中將硫通常放在_________________________________________(儀器名稱)中伸入氧氣中進行實驗,實驗中可看到___________________________色的火焰,寫出該反應的符號表達式_____________________________________________________________________________。

(4)乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是______________________________,應選擇的發(fā)生裝置是________________________________該同學發(fā)現(xiàn)產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是_______________________________。

a.反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化

b.此時得到的氣體一定是混合物

c.只加熱氯酸鉀若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關

d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質

(5)丁同學用B裝置制取氧氣,寫出該過程的符號表達式____________________________________,實驗中為了獲得較為平穩(wěn)的氣流可將B裝置中的_________________________換為______________________________

(6)戊同學用向上排空氣法收集到的氧氣進行圖F所示的實驗,在紅磷和水都足量的情況下,反應后,冷卻,打開彈簧夾,集氣瓶內水面上升了約4/5,你認為可能的原因為____________________________________________。

(7)已知甲烷是一中密度小于空氣,難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷發(fā)生裝置應選擇上述裝置中的______________________(填裝置編號,下同)收集裝置應選______________________________

(8)某同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%的水,氧氣從________________(填“a”或“b”)導管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化工企業(yè)生產流程示意圖,請根據(jù)該示意圖回答下列問題:

1)反應①中加入焦炭時要將其粉碎,其目的是____________。請將反應中發(fā)生反應的化學方程式補充完整:2FeTiO3+5Cl2+6C2_______+2TiCl2+6CO

2)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價為_______

3)反應②中H2比和CO在催化劑和高溫的條件下發(fā)生了化合反應,請寫出反應②中發(fā)生的化學方程式___________。

4)若要使反應②中的原料全部轉化為甲醇,理論上H2CO投料的質量比為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學式是世界通用的化學語言,是我們學習化學的有力工具,根據(jù)你對化學式的理解完成下列各題:

①計算硝酸銨NH4NO3、硫酸(H2SO4)的相對分子質量___________。

②計算碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質量分數(shù)___________。

③計算多少氧化鐵中(Fe2O3)含鐵元素112g___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系.已知AC是無色液體,BF、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

1)請寫出下列物質的化學式:D_______G__________,H___________。

2)寫出有關反應的文字表達式并寫出基本反應類型:

B→F__________屬于_______反應,

C→B__________屬于_______反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201963日,大同市公交公司率先投入50輛氫燃料電池公交車試運營,爭當能源革命尖兵,讓氫能走進百姓生活。

1)當汽車受到撞擊時,會彈出安全氣囊。請補全安全氣囊彈出時發(fā)生反應的化學方程式:2NaN32Na+3_____

2)氫能是一種理想的綠色能源,以下有關氫能源開發(fā)的最理想的方式是_____(填字母)。

A 大量建設水電站,利用電能分解制取氫氣

B 利用化石燃料燃燒放熱,高溫分解水制取氫氣

C 在催化劑的作用下,利用太陽能分解水制取氫氣

D 利用鐵等活潑金屬與酸反應產生氫氣

3)汽車工程師告訴同學們,汽車車身以及大量部件都采用鋼材,如何防止汽車生銹?請?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh:_____(寫一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018年2月《自然》雜志上發(fā)表了一項新研究,展示了一種全新的加工木材的方法(如圖),把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木質素,接著在100℃以上的高溫中進行機械壓縮制成致密木材。

(1)致密木材是由天然木材加工而成的,其密度為天然木材的3倍。充分壓縮后木材的厚度減小到原天然木材的20%,壓縮過程主要是________變化。從微觀角度厚度減小的主要原因是分子__(選填“體積”、“質量”或“間隔”)減小。

(2)致密木材的硬度、拉伸強度都很大,為天然木材的10倍左右,甚至超過了部分金屬。致密木材的拉伸強度和纖維素有關。纖維素的化學式為(C12H10O5)n,三種元素的質量分數(shù)與n值______(填“是”或“否”)有關,其中三種元素的質量比是C:H:O=________________。

(3)與其他材料相比,致密木材的優(yōu)點是________。

A.加工過程中沒有任何污染

B.可代替部分金屬材料,具有廣闊的應用前景

C.原料來源豐富,能通過無限制砍伐樹木加工制成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E、F等物質中,通常情況下,BF是無色氣體E是固體單質,A、B是氧化物,在定條件下它們存在如下轉化關系。請回答:

A+B→C D+B→CaCO3↓+A E+F→B

1)寫出有關物質的化學式:A__________,F________。

2)寫出反應①的化學方程式:①__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組完成實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質進行了研討,請完成下面的問題:

1)裝置a的名稱是_____________。

2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團_____________,該反應的文字表達為__________________;收集純度高的氧氣宜選用__________(填序號,下同)。

3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是___________,反應的文字表達式__________________。

4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是________________。

5)做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,預先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙,目的是________________。

6)若用圖F裝置收集氧氣,氣體應從________端導管口進入(填“m”“n”)。

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