均衡膳食,有利于人體健康。臨近中考,小明為了給自己增加營(yíng)養(yǎng),制定了如食譜:用你所學(xué)知識(shí),建議小明還應(yīng)該增加的食物是( )
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、花生米、清蒸魚(yú) |
飲料 | 牛奶 |
A.涼拌黃瓜 B.紅燒排骨 C.燒豆腐 D.炒雞蛋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖中的四個(gè)圖象分別表示四個(gè)變化中的數(shù)量關(guān)系,下列說(shuō)法與圖象不相符的是
A.將足量的碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
B.將鹽酸逐漸加入氧化銅中,n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量相等
C.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
D.t2°C時(shí)等質(zhì)量的a、b、e三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t3°C,所得溶液中溶劑最少的是a的溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年四川省成都市金牛區(qū)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某研究性小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的方程式是__________。向燒杯中的稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,因此,他們停止滴加氫氧化鈣溶液,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)猜想①:CaCl2和Ca(OH)2;猜想②:__________;猜想③:CaCl2和HCl
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液 | _________ | 猜想①不成立 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管 中逐滴加入Na2CO3溶液 | ________ | 猜想②成立 |
________ | 猜想③成立 |
(反思)
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需要考慮_____。
(2)若猜想③正確,要處理燒杯內(nèi)溶液使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的________(化學(xué)式)。
(3)驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)或者方法單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?(____)
A pH試紙 B 鎂條 C檢查導(dǎo)電性 D 銅片
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年四川省成都市金牛區(qū)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( )
A性質(zhì)與用途 | B滅火三措施 |
①N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥、炸藥 ②石墨質(zhì)軟而滑膩——作潤(rùn)滑劑 ③氦氣密度小——填充探空氣球 | ①清除可燃物 ②隔絕氧氣(或空氣) ③降低著火點(diǎn) |
C催化劑問(wèn)題 | D認(rèn)識(shí)原子 |
①催化劑是二氧化錳 ②催化劑總是加快反應(yīng)的速率 ③催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變 | ①原子是化學(xué)變化中的最小粒子 ②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 ③分子由原子構(gòu)成 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年四川省成都市金牛區(qū)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( )
A.金 B.氧氣 C.氯化鈉 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《白卷》 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該固體的變質(zhì)情況進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)
該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?
(查閱資料)
①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3;
②CaCl2溶液呈中性。
(提出猜想)
猜想I:固體未變質(zhì);
猜想Ⅱ:固體部分變質(zhì);
以上猜想是否嚴(yán)謹(jǐn),并說(shuō)明理由________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
小麗同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅,由此她得出猜想I正確,但其他同學(xué)很快予以否定,理由是__________。
為了進(jìn)一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小麗實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
小紅 | 小美 | 小沙 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過(guò)量氯化鈣溶液 | 加入過(guò)量稀鹽酸 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有____________,于是他們都得出猜想Ⅱ正確;
(2)老師指出,僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想Ⅱ成立,理由是_________。
(3)根據(jù)小美的實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)小沙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)________。
(拓展提升)
如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的樣品,按照如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可通過(guò)測(cè)量生成二氧化碳的體積計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(二氧化碳密度已知)。在實(shí)驗(yàn)中,若沒(méi)有加入植物油,測(cè)定的結(jié)果會(huì)__________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《白卷》 題型:填空題
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)一個(gè)氯原子____________;
(2)碳酸____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年湖南省邵陽(yáng)市新寧縣中考三;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品,已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷,并填寫(xiě)以下空白:
(1)把氣體D通入紫色石蕊溶液中,觀察到的現(xiàn)象是_______________________。白色沉淀G的化學(xué)式是_____________。
(2)碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是___________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質(zhì)是_________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)程②中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____________________________ 。
(5)碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是________________(寫(xiě)化學(xué)式),要確定它是否存在,可用溶液A再實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)方案(說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論)________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年河南省商丘市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是( )
A.向一定量的稀硫酸中加入鋅粒
B.向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
C.向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液
D.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2混合物制O2
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