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【題目】人類目前消耗的能源主要來自化石燃料。

(1)石油是化石燃料之一,它屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)煤塊經粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為_______________。

(3)本溪的燃氣改造工程,使更多的居民用上了天然氣。天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式為_________。做好飯菜,關閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是_______________。

(4)化石燃料是不可再生的,為緩解能源危機人們正積極開發(fā)利用新能源。請寫出一種新能源____________。

【答案】混合物增大了可燃物與氧氣的接觸面積CH4+2O2CO2+2H2O清除可燃物太陽能(合理即可)

【解析】

(1)石油是由多種物質組成的混合物;(2)煤塊粉碎后,增大了可燃物與氧氣的接觸面積,使得燃燒更快、更充分;(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O,清除可燃物可以使火焰熄滅;(4) 新能源包括太陽能、風能等。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小莊在實驗室里學習制取CO2,他具體操作步驟如下:

(1)組裝儀器后,進行了裝置氣密性的檢查,見下圖。

請你幫他判斷一下,這套裝置是否漏氣?_______________。

(2)他從稀硫酸、稀鹽酸中選擇了一種酸,與石灰石反應制CO2。想一想他不選另一種酸的理由_____________。

(3)小閔想用上圖B裝置來制取CO2,你認為是否理想?為什么?_________________。

(4)集滿CO2的集氣瓶,應該______(填“正”或“倒”)放在桌面上。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容。

(1)碳元素的化學性質與其原子的__________________關系密切。

(2)一氧化碳燃燒時火焰呈________色,該反應的化學方程式為___________

(3)研究CO2通入水中后發(fā)生的變化。

①如圖所示,向一個收集滿CO2氣體的質軟的塑料瓶A中加入約1/3 體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,產生的現象為__________________________________________________________________。

②取3mL瓶A中的液體倒入試管中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)?/span>________色。

(4)二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同,化學性質差別很大,但卻能夠互相轉化,請寫出二氧化碳轉化成一氧化碳的化學方程式______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的三名同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水____

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化。結論:蠟燭火焰的____溫度最高。

(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中,不合適的是____

A.反復實驗,并觀察是否有相同現象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

(4)三名同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現另一端也可以點燃。

(查詢資料)

蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種可燃性氣體。

(提出問題)

導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

(猜  想)

貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO。

芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣。

婷婷認為:可能以上兩種情況都有。

(實驗方案)

換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。

(現象與結論)

如果觀察到__________________現象,則貝貝的猜想正確;

如果觀察到__________________現象,則芳芳的猜想正確;

如果觀察到__________________現象,則婷婷的猜想正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題,請回答:

(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、________和天然氣。

(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮____________________

②下列關于酸雨的敘述正確的是________(填字母序號)。

A.腐蝕大理石的雕像B.是由二氧化碳引起的C.酸化土地

③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,相關反應的微觀示意圖如圖所示,該反應中生成物的化學計量數之比是_______。

④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現,NH3燃燒釋放大量的能量,且產物沒有污染,有一定的應用前景。請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整:4NH3+3O2 6H2O+________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學進行如下探究。

探究一:該氣體的成分。

【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說:不可能含有N2,因為_________________________。

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____________________________。

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】(1)由實驗可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應的化學方程式________________。

(2)由實驗____________(填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是______________________。

探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑.如圖1是實驗室常用的實驗儀器和實驗裝置,請根據它們的用途回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:A______、H______

(2)在實驗室,如果用加熱混合物的方法制取氧氣,則需要選擇上述儀器中的______(填序號)組裝成合適的發(fā)生裝置,若選用排水法收集氧氣,則會導致收集到的氧氣中混有水蒸氣,此時可以將氣體通入圖2裝置中進行干燥,則試劑瓶中應加入的試劑名稱為______

(3)實驗室制取氫氣的化學方程式為______,若想要收集到較干燥的氫氣,可采用的收集方法是______,采用這種方法進行收集的氣體需具有的性質______

(4)在實驗室將某氣體X持續(xù)通入圖3裝置中,并在管口P處點燃,實驗結果使澄清石灰水變渾濁,則X、Y(Y為固體)可能是______(填序號)

①H2和NaHCO3 ②CO和Na2CO3 ③CO和CuO ④H2和Fe2O3

寫出試管a中發(fā)生的化學反應方程式______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為硫酸性質的知識歸納,下列表達不正確的是( 。

A. 若鹽為BaCl2的溶液,則反應中有白色沉淀生成

B. 若堿為NaOH的溶液,可以在溶液中滴加酚酞溶液,證明兩者發(fā)生了中和反應

C. 若金屬氧化物為鐵銹的主要成分(Fe2O3),可以利用硫酸與金屬氧化物反應的這一性質,除去鐵銹

D. 若金屬為Mg和Zn,將質量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應,Mg產生的H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2、CaCl2、MgSO4、泥沙等雜質。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:

請分析上面流程圖示,回答:

(1)為除去MgCl2、CaCl2、MgSO4可溶性雜質,操作I中依次加入的物質(過量)和順序,合理的是_______;

A.NaOH、BaCl2、Na2CO3 B.Ba(NO3)2、Na2CO3、NaOH

C.Na2CO3、BaCl2、NaOH D.BaCl2、NaOH、Na2CO3

(2)操作I過量加入各物質的目的是_________

(3)為獲取較純凈精鹽,操作II的具體方法是______________。

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