【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。
(1)用試管加熱液體時,有如下數(shù)據(jù),用對應(yīng)的序號填空。
A.45° B.90° C. D. E.
給試管里的液體加熱時,試管里的液體體積不超過試管容積的_____,試管要與桌面成約___角。
(2)掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進行實驗,才能保障實驗的成功和安全。
①用坩堝鉗夾持燃著的鎂條,移到_________(填儀器名稱)上方,觀察燃燒現(xiàn)象。
②用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時,向左盤中加入氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)進行的操作是_______。
(3)下圖是我們學(xué)過的部分實驗,根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
①圖A實驗中證明該反應(yīng)是化學(xué)變化的現(xiàn)象是___________________,集氣瓶中預(yù)先加水或細沙的作用是_____________________________。
②圖B中紅磷發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為______________________,該反應(yīng)屬于________(填“化合”或“分解”)反應(yīng);在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是___________;上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗結(jié)果與實際不符的可能原因是____________(寫一條即可)。
③圖C中盛放氧氣的集氣瓶口蓋上毛玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出,注入澄清石灰水的目的是驗證_____,驗證過程中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為______________。
【答案】D A 石棉網(wǎng) 添加氯化鈉 生成黑色固體 防止高溫生成物濺落,使集氣瓶炸裂 磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5 化合 使紅磷與氧氣充分反應(yīng) 紅磷量不足(合理即可) 木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水或CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O
【解析】
(1)給試管里的液體加熱時,應(yīng)使用試管夾,夾在離試管口約三分之一處;試管要與桌面成約45度角。
(2)①用坩堝鉗夾持燃著的鎂條,移到石棉網(wǎng)上方,觀察燃燒現(xiàn)象;
②用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時,向左盤中加入氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),說明加入的氯化鈉偏少,所以應(yīng)繼續(xù)添加氯化鈉直到天平平衡為止;
(3)①鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體說明發(fā)生了化學(xué)變化;集氣瓶中預(yù)先加水或細沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;
②紅磷燃燒生成五氧化二磷,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為:磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是,使空氣中的氧氣充分反應(yīng),使實驗結(jié)果準(zhǔn)確;上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,造成該實驗結(jié)果與實際不符的可能原因是:紅磷的量不足、裝置漏氣(或沒有冷卻到室溫就讀數(shù))等;
③二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁可以檢驗是否生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水或CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①________________;②________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先______________后__________,防止___________________;
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達式為_____________檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為_____________________。
(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由____________ 端通入(填“a”或“b”)。
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________;收集裝置是__________________。
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【題目】小強設(shè)計了一個有趣的實驗(如圖所示),經(jīng)過一段時間后,他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出.
請解釋這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是什么____________?
若實驗前后溫度不變,則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相等____________?
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【題目】小明在化學(xué)實驗基本技能測試時選中的題目是“取6mL水,加熱!
(1)小明在進行實驗的過程中需要用到的儀器有_________________(填序號)。
①燒杯 ②50mL量筒 ③試管夾 ④10mL量筒 ⑤試管 ⑥鐵架臺(帶鐵圈)⑦石棉網(wǎng) ⑧酒精燈 ⑨膠頭滴管
(2)在量取水讀數(shù)時,量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖中_____ 處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。但小明采用了俯視讀數(shù)的方法,則他實際所量取水的體積______(填“大于“小于“或“等于”)6mL
(3)加熱時,要用酒精燈火焰的_______部分
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【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗,說法錯誤的是
A. 實驗過程中,若無止水夾,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏低
B. 冷卻后水倒流瓶內(nèi),可測定空氣中氧氣的體積
C. 紅磷如果過量,對測定結(jié)果沒有影響
D. 實驗過程中溫度升高,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
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【題目】如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置,請簡述檢查該裝置氣密性的方法_______。
(1)請從分子角度解釋怎么區(qū)分純凈物以及混合物_______。
(2)如圖所示,向二氧化錳中滴入過氧化氫,迅速分解放出大量氧氣,氣球___,填“脹大”或“縮小”紅墨水__移填“左”或“右”。寫出反應(yīng)的文字或符號表達式_______。
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【題目】寫出符合下列要求的文字表達式。
(1)生成物為無色液體和無色氣體的分解反應(yīng)_____________________;
(2)燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的反應(yīng)__________________;
(3)一種金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體___________________。
(4)上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號,下同),屬于氧化反應(yīng)的是_______,屬于分解反應(yīng)的是__________。
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【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2檢查裝置的氣密性
C. 圖3檢驗氧氣 D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律
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【題目】小明學(xué)習(xí)了第三單元后,知道了世界萬物由微粒構(gòu)成,下圖是前20號常見元素和粒子的相關(guān)信息,請你和小明一起完成下列內(nèi)容。
(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種;X=_____________________;
(2)請寫出C粒子的符號_____________________;鈣元素處于第__________周期;
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______ (填序號)。
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