選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 證明蠟燭中含有碳元素 | 將冷碟子壓在燃著的蠟燭火焰上 |
B | 除去CO2中混有的少量CO | 點燃 |
C | 鑒別氫氣和甲烷 | 分別點燃,火焰上罩干冷燒杯 |
D | 除去硫酸銅溶液中的少量硫酸亞鐵 | 加入足量銅粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑,進(jìn)行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、根據(jù)氫氣和甲烷均能生成水,進(jìn)行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑,用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方,能獲得炭黑,說明生成了碳,由質(zhì)量守恒定律,可證明蠟燭中含有碳元素,故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為會引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、氫氣和甲烷均能生成水,分別點燃,火焰上罩干冷燒杯,均會出現(xiàn)水霧,不能鑒別,故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、銅粉與硫酸亞鐵不反應(yīng),不能除去雜質(zhì),故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硒屬于金屬元素 | B. | 硒的原子序數(shù)為34 | ||
C. | 硒原子核內(nèi)的中子數(shù)為34 | D. | 硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 錦綸為主的車籃 | B. | 防水塑料坐椅墊 | ||
C. | 不銹鋼單車支架 | D. | 合成橡膠無氣防爆輪胎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
2013年-2017年中國尾氣催化劑行業(yè)總體規(guī)模(萬元)預(yù)測 | ||||
2013年 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 |
1.05×105 | 1.18×105 | 1.32×105 | X | 1.50×105 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取該溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想④不成立 |
(2)取該溶液少許于試管中,向其中滴加氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想③成立 |
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