食醋是含醋酸的稀溶液,某同學(xué)準(zhǔn)備在家中實驗,驗證食醋具有酸的某一條通性,他選擇了下列物質(zhì)進(jìn)行實驗,其中不能達(dá)到目的是(  )
A、石灰石B、鋅片C、鐵銹D、木條
考點:酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)(能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、石灰石的主要成分是碳酸鈣,能與酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳,使用雞蛋殼能達(dá)到實驗?zāi)康模蔬x項錯誤;
B、鋅的金屬活動性比氫強,能與醋酸反應(yīng),使用鋅片能達(dá)到實驗?zāi)康模蔬x項錯誤;
C、鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與酸反應(yīng)生成鹽和水,使用鐵銹能達(dá)到實驗?zāi)康,故選項錯誤.
D、木炭不能與醋酸反應(yīng),使用木炭不能達(dá)到實驗?zāi)康模蔬x項正確;
故選D.
點評:本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)(能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng))并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于化學(xué)方程式“C+O2
 點燃 
.
 
CO2”的讀法錯誤的是( 。
A、碳與氧氣點燃的條件下生成二氧化碳
B、每1個碳原子與1個氧分子生成1個二氧化碳分子
C、碳+氧氣等于二氧化碳
D、每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是( 。
組合滴管中燒瓶中
AH2SO4(。NaOH(固)
BHCl(稀)Zn(固)
CNaOHCO2(氣)
DH2SO4(濃)H2O(液)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作,正確的是( 。
A、
聞氣體
B、
點燃酒精燈
C、
傾倒液體
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了防止煤氣散逸使人中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
4X+2SO2+6H2O則X的化學(xué)式為( 。
A、CO
B、CO2
C、C2O3
D、H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)碳不充分燃燒
 
;(2)木炭還原氧化銅
 

(3)工業(yè)制二氧化碳
 
;(4)酒精燃燒
 

(5)木炭還原二氧化碳
 
;(6)甲烷燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的操作是實驗成功的保證,下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),操作1和操作2均有錯誤的是( 。
選項鑒別物質(zhì)操作1操作2
A軟水和硬水滴加肥皂水加熱蒸發(fā)
B一氧化碳和甲烷滴加澄清石灰水觀察顏色
C氧氣和二氧化碳滴加石蕊試液深入燃著的木條
D真黃金和假黃金滴加稀鹽酸灼燒
A、A、B、B、C、C、D、D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“中心物質(zhì)法”是化學(xué)復(fù)習(xí)過程中常用的一種學(xué)習(xí)方法,它是以一種物質(zhì)為核心把零碎的化學(xué)知識連成網(wǎng)絡(luò).已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì),B、C均是空氣中常見的氣體(說明:“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化).請回答下列問題:
(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
D
 

(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)的類型:
①B→A
 
,基本反應(yīng)類型為
 

②E→B
 
,基本反應(yīng)類型為
 

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