(1)在實驗室中,將天然水經(jīng)過
 
 
、
 
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等操作,可得蒸餾水.其中第二步操作常用于分離
 
,所需的實驗用品有
 
(帶鐵圈)、
 
、
 
 
、
 
;該步操作需要注意的事項可簡單歸結(jié)為:一
 
、二
 
、三
 

(2)天然水經(jīng)過
 
、
 
 
等操作可達到飲用水標準.
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)在實驗室中凈化水的方法以及過濾的原理、操作、注意事項分析回答.
(2)根據(jù)自來水常用的凈水方法進行解答.
解答:解:(1)在實驗室中,將天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、蒸餾等操作,可得蒸餾水.其中第二步操作常用于分離液固混合物,所需的實驗用品有 鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙;該步操作需要注意的事項可簡單歸結(jié)為:一 貼、二 低、三 靠.
(2)自來水廠通常對天然水進行過濾、吸附、消毒等操作可達到飲用水標準.
故答為:(1)沉降,過濾,吸附,蒸餾,分離液固混合物,鐵架臺,燒杯,漏斗,玻璃棒,濾紙,貼,低,靠.(2),過濾,吸附,消毒.
點評:本題考查了凈水的有關(guān)知識,難度不大,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列現(xiàn)象解釋不合理的是( 。
A、在花園中可聞到花香--分子不斷運動
B、將二氧化碳氣體制成干冰,體積變小--分子體積變小
C、18g水中大約有6.02×1023個水分子--分子的質(zhì)量很小
D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL--分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某銀白色固體A在空氣中點燃,火焰呈黃色,并生成淡黃色固體B;將A在空氣中露置,最后變成白色固體C.將A、B投入水中都生成D;B與D分別與二氧化碳反應(yīng),都有生成E.
(1)判斷下列物質(zhì)(填化學(xué)式)
A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 
;E是
 

(2)B與H2O反應(yīng)的離子方程式為
 
,
(3)B與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)方程式3NO2+H2O═2HNO3+R中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可確定R的化學(xué)式是(  )
A、NO
B、N2
C、N2O3
D、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天然氣的主要成分是甲烷.由甲烷的化學(xué)式“CH4”獲得的信息正確的是( 。
A、甲烷的相對分子質(zhì)量是16g
B、甲烷中有4個氫原子
C、甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比是3:1
D、甲烷由碳、氫兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是科學(xué)研究的重要手段,正確操作是獲得成功的重要保證.請?zhí)羁眨?br />(1)點燃氫氣等可燃性氣體前應(yīng)首先檢查其
 
;
(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)與
 
相平;若仰視讀數(shù),則會造成所讀取的數(shù)值比實際數(shù)值偏
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列空白
化學(xué)符號
 
2Na
 
化學(xué)含義3個氧分子
 
+3價的鋁元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列4個圖象分別代表對應(yīng)的4種過程,其中正確的是( 。
A、
分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀,反應(yīng)過程中生成氧氣的質(zhì)量變化
B、
向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化
C、
向盛有1Og氧化鈉固體的燒杯中加水配成100 g溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化
D、
將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%,稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列變化中,有一個變化與其他變化有本質(zhì)不同,該變化是( 。
A、汽油揮發(fā)
B、葡萄釀酒
C、滴水成冰
D、工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣

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同步練習(xí)冊答案