以下存放和取用藥品的方法不合理的是（   ）。

A． 鋅粒存放于廣口瓶中  B．鹽酸存放于細口瓶中 

C．用滴管取用大量液體   D．用藥匙取用碳酸鈉粉末

C 【解析】 試題A． 鋅粒存放于廣口瓶中是正確的敘述，固體藥品放在廣口瓶中；B．鹽酸存放于細口瓶中是正確的敘述，液體藥品放在細口瓶中； C．用滴管取用大量液體是錯誤的敘述，用膠頭滴管滴加少量的液體； D．用藥匙取用碳酸鈉粉末是正確的敘述，故選擇C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第五單元測試卷 題型：填空題

為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。

(1)甲同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg，其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。m和n的關(guān)系為m___(填“>”“<”或“＝”)n。

(2)乙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg，其生銹后的質(zhì)量為yg，x和y的關(guān)系為：x___(填“>”“<”或“＝”)y。

(3)丙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag，其反應后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg。a與b的關(guān)系為：a___(填“>”“<”或“＝”)b。

(4)通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質(zhì)量守恒定律時，應在______中進行此類化學反應，才能判定參加化學反應的反應物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

＞＜＝密閉容器 【解析】 化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，參加反應的各反應物質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。(1)木炭燃燒生成的二氧化碳逸散到空氣中去了，少量的灰燼是由木炭中的雜質(zhì)形成的，木炭中的炭與氧氣反應之后以氣體的方式逸散到空氣中，所以其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量小于木炭和坩堝的總質(zhì)量為。(2)鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵銹的質(zhì)量等于所有參加反應的...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學上冊第1章走進化學世界單元測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是

A. 生鐵用于鑄造鐵鍋

B. 稀有氣體用于制造霓虹燈

C. 氧氣用于急救病人

D. 銅用于制造導線

C 【解析】 試題物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學性質(zhì)，如可燃性等；物質(zhì)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等。A是利用鐵具有導熱性，屬物理性質(zhì)；B是利用稀有氣體通電后能產(chǎn)生不同元素的光，屬物理變化；C是利用氧氣能供給呼吸，屬化學性質(zhì)；D是利用銅的導電性，屬物理性質(zhì)。故選C。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第一章走進化學世界同步訓練題 題型：填空題

某銀白色金屬可能是鐵，可以拿磁鐵吸一下，這一過程屬于________；蝦煮后會變紅，某同學認為這種物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學的看法屬于________

．實驗   ．假設(shè)    ．觀察    ．作結(jié)論．

【解析】 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。 根據(jù)題意，“拿磁鐵吸一下”是一個具體的操作實驗過程，在觀察、實驗、假設(shè)、結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應屬實驗的環(huán)節(jié)，故選A；蝦煮后會變紅，某同學認為這種物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學的看法屬于假設(shè)，故選B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第一章走進化學世界同步訓練題 題型：單選題

下列變化產(chǎn)生的熱量是化學變化的結(jié)果是（ ）

A. 煤炭燃燒放出熱量 B. 電燙斗通電發(fā)熱

C. 摩擦產(chǎn)生熱量 D. 太陽能熱水器被陽光照射變熱

A 【解析】 A、煤炭燃燒放出熱量過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，正確；B、電燙斗通電發(fā)熱過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、摩擦產(chǎn)生熱量過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、太陽能熱水器被陽光照射變熱過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：綜合題

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備，某化學興趣小組設(shè)計了種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

（生產(chǎn)流程）

（相關(guān)資料）

．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應：

，；

．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分【解析】
；

．生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．

（問題討論）

小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計．請寫出反應①和④的化學方程式：

①________；④________；

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應④可回收副產(chǎn)品_____．

小李認為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；

制輕質(zhì)碳酸鈣時，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．

小李認為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．

（產(chǎn)品含量測定）含量的測定：取產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進行實驗．

實驗步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開彈簧夾，在處緩緩通入一段時間空氣；

③稱量的質(zhì)量；   ④關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾，再次緩緩通一段時間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為．

問題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________；

②裝置的作用是________；裝置的作用是________，

③若沒有裝置，則測定的的質(zhì)量分數(shù)會________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分數(shù)為________．

（總結(jié)反思）

某同學設(shè)計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準確，理由是________．

CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH過濾NaOH二氧化碳得到充分利用，節(jié)約原料懸濁液澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低微熱增大接觸面積，充分反應；除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入裝置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸鈣能分解生成氧化鈣，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應生成碳酸鈣...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：填空題

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________做此實驗時為集氣瓶底放少量水是為了防止________．

發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體生成物二氧化硫擴散到空氣中，污染空氣 【解析】 可燃物燃燒的現(xiàn)象可從“一光二熱三生成”進行回答，硫燃燒生成的二氧化硫有毒，能溶于水，故可用水吸收。 硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；做此實驗時在集氣瓶底放少量水是為了防止生成物二氧化硫擴散到空氣中，污染空氣。

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級中考化學試卷 題型：綜合題

驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器：

（1）寫出下列儀器名稱：②________，④________。

（2）使用儀器①③④⑤⑦⑩，可以做制取__________的實驗，反應的化學方程式為___________________

_________，此反應屬于________(填“化合”“分解”“置換”或“復分解”)反應；收集完氣體后，發(fā)現(xiàn)氣體不純，可能的原因是___________________________(寫出一條即可)。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳氣體，除使用儀器②⑥外，還需要使用上述儀器中的________(填序號)，反應的化學方程式為________________，收集二氧化碳時，證明是否收集滿的方法是___________。

錐形瓶酒精燈氧氣（或O2）2KClO32KCl +3O2↑分解沒等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣（或剛冒出氣泡時就開始收集或排水集氣時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有氣泡或收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好等合理即可）⑤⑨CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則證明已集滿；反之則不滿 【解析】 （1）實驗儀器名稱1-6依次為...

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測試卷 題型：填空題

我們知道碳單質(zhì)（如木炭）燃燒有兩種形式：①C+O2 CO2②2C+O2 2CO

(1)根據(jù)①要生成CO2，此時m(C)：m(O2)≤3:8；根據(jù)②要生成CO，m(C)：m(O2)________ 3:4．

(2)當3:8< m(C)：m(O2)<3:4時，生成物是________．

(3)下面數(shù)軸上的點表示m(C)：m(O2)的比值，請你在m(C)：m(O2)的三個區(qū)間處的括號內(nèi)寫出相應的產(chǎn)物化學式________、________、________。

大于或等于一氧化碳和二氧化碳二氧化碳二氧化碳和一氧化碳一氧化碳 【解析】 C+O2CO2中碳和氧氣的質(zhì)量比是12：32=3：8；2C+O22CO中碳和氧氣的質(zhì)量比是24：32=3：4，所以當m（C）：m（O2）≤3：8時，氧氣充足，碳完全燃燒生成二氧化碳；當m（C）：m（O2）≥3：4時，氧氣不充足，碳不完全燃燒生成物是一氧化碳；當3：8＜m（C）：m（O2）＜3：4時既產(chǎn)生一氧化碳也...

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