下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀模擬圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式________．

(2)根據(jù)圖中信息，從微觀角度，說(shuō)出化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________(答一條即可)．

(3)根據(jù)圖中信息，從宏觀角度，判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)是________(答一條即可)．

答案：
解析：

　　(1)CH3CH2OH＋3O22CO2＋3H2O或C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O

　　或C2H6O＋3O22CO3＋3H2O

　　(2)分子分解成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子(其他合理答案均可)

　　(3)有新物質(zhì)生成(其他合理答案均可)


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答：

（1）反應(yīng)后圖示中的物質(zhì)屬于
混合物
混合物
．（填“混合物”或“純凈物”）
（2）該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（3）用原子、分子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是
參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子重新組合而生成其他物質(zhì)（生成物）的過(guò)程
參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子重新組合而生成其他物質(zhì)（生成物）的過(guò)程
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中精英家教網(wǎng)和  精英家教網(wǎng)分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)．請(qǐng)回答：
精英家教網(wǎng)
（1）a物質(zhì)、b物質(zhì)均屬于
 
（填物質(zhì)的類別），從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是
 
；
（2）反應(yīng)過(guò)程中的 精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)和 精英家教網(wǎng) 三種微粒的個(gè)數(shù)比為
 
；
（3）該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答：

精英家教網(wǎng)

（1）反應(yīng)后得到的物質(zhì)屬于______．（填“混合物”或“純凈物”）
（2）該反應(yīng)的基本類型是______．
（3）用原子、分子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年甘肅省張掖市靖安中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：填空題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答：

（1）反應(yīng)后圖示中的物質(zhì)屬于    ．（填“混合物”或“純凈物”）
（2）該反應(yīng)的基本類型是    ．
（3）用原子、分子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是    ．

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