2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱(chēng):試管、酒精燈.
(2)裝置A試管口要略向下傾斜的原因是防止生成冷凝的水倒流,使試管炸裂.
(3)若要用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填序號(hào)),試管口要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末延導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶污染氣體或水槽中的水;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).
(4)收集氧氣可以選擇裝置C 或D(填序號(hào)),原因是不易溶于水、密度大于空氣.

分析 (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)寫(xiě)出A中玻璃儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)裝置A試管口要略向下傾斜的原因是防止生成冷凝的水倒流,使試管炸裂進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣為固固加熱型的反應(yīng),可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置,而高錳酸鉀為粉末狀固體,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),可以據(jù)此解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度和水溶性來(lái)完成解答;

解答 解:(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)可以知道A中玻璃儀器的名稱(chēng)為:試管、酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)固體藥品中通常含有一些蘊(yùn)含水,在加熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣,而水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水,為了防止冷凝水回流引起試管的炸裂,所以在加熱時(shí)應(yīng)該將試管口略向下傾斜;故填:防止生成冷凝的水倒流,使試管炸裂;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣為固固加熱型的反應(yīng),所以應(yīng)該選擇A作為發(fā)生裝置,而高錳酸鉀為粉末狀固體,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);故填:A;防止高錳酸鉀粉末延導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶污染氣體或水槽中的水;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(4)氧氣難溶于水,所以可以用排水法來(lái)收集;氧氣的密度比空氣大,所以可以用向上排空氣法來(lái)收集氣體;故填:C;D;不易溶于水;密度大于空氣;

點(diǎn)評(píng) 本道題比較簡(jiǎn)單,主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選取,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式等,解本題的關(guān)鍵是要根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)會(huì)熟練選擇所用裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是銥元素在周期表中的信息,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.銥元素是金屬元素B.銥原子的質(zhì)量為192.2
C.銥原子的原子序數(shù)為77D.銥的元素符號(hào)是Ir

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.從H、O、C、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空:用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號(hào)填空:
①中和酸性土壤的堿Ca(OH)2②天然氣的主要成分CH4③用作建筑材料的鹽是CaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.鎂是重要的金屬材料,廣泛應(yīng)用于合金、火箭和飛機(jī)制造業(yè),世界上大部分鎂是從海水中提取的.威海是一座濱海城市,海岸線長(zhǎng)達(dá)1000km,海水資源豐富.某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)附近海水中鎂元素的含量進(jìn)行測(cè)定.稱(chēng)取海水100kg,然后再加入足量的氫氧化鈉溶液,過(guò)濾、干燥、稱(chēng)量后得到沉淀質(zhì)量為0.29Kg.試計(jì)算海水中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(假定海水中鎂元素全部以氯化鎂的形式存在,不考慮沉淀中雜質(zhì)的干擾).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí),誤把 三氧化二鐵( Fe2O3)粉末當(dāng)成二氧化錳(MnO2)放入雙氧水中,發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生.他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后,聯(lián)想到MnO2可作為 過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫(xiě)下列空白.
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒(méi)有復(fù)燃.說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說(shuō)明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱(chēng)量,固體質(zhì)量仍為W g.說(shuō)明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量不變.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證Fe2O3粉末在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
【拓展】為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)H2O2溶液分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將10毫升5%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時(shí)間15min
Ⅱ.將10毫升x%H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時(shí)間8min  則其中x的值應(yīng)為5
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下使用Fe2O3作催化劑,雙氧水分解得更快.寫(xiě)出三氧化二鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣
【思維拓展】H2O2分解的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
假設(shè)H2O2分解的快慢還與H2O2溶液的濃度有關(guān);實(shí)驗(yàn)方案常溫下,取兩份體積相等的濃度不同的H2O2溶液,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶相同體積的氣體所需的時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.含有氫元素的化合物一定是酸
B.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.能使酚酞溶液變紅的溶液一定顯堿性
D.兩種化合物反應(yīng)生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.按要求寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)生石灰CaO;
(2)地殼中含量第一的金屬元素Al;
(3)能治療胃酸過(guò)多的一種堿Al(OH)3(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.圖為鐵絲在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)集氣瓶中放少量水的原因防止高溫熔化物濺落,炸裂集氣瓶底部.
(4)實(shí)驗(yàn)前需將鐵絲打磨的原因除去鐵絲表面的銹跡,便于點(diǎn)燃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)請(qǐng)從H、C、O、Cl、Na中選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式:
①“西氣東輸”中的“氣”是CH4;②人體胃液中含有的“酸”是HCl;
③侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是Na2CO3;④生理鹽水中的“鹽”指的是NaCl;
⑤用作爐具清潔劑的“堿”是NaOH;⑥可作發(fā)酵粉的“鹽”是NaHCO3
(2)試選用“>”或“<”或“=”填空.
①酸雨的pH<正常雨水的pH;②空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)>氧氣的體積分?jǐn)?shù);
③人呼出氣體中二氧化碳的含量>空氣中二氧化碳的含量;
④常溫下將10g氧化鈣粉末加到90g水中,充分混合后,靜置,過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%.
(3)化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
①在家中泡茶時(shí),茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類(lèi)似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_過(guò)濾.
②“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
③下列物品中,屬于有機(jī)合成材料的是C.
A.鈦合金表鏈     B.純棉內(nèi)衣      C. 塑料油瓶      D.玻璃鋼餐桌
④誤食重金屬鹽BaCl2可通過(guò)喝大量豆?jié){的方法解毒.你認(rèn)為飲用下列物質(zhì)也可以達(dá)到同樣的目的(填字母)ACD.
A.牛奶  B.果汁 C.蛋清  D.硫酸鈉溶液 E.稀硫酸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案