分析 (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)寫(xiě)出A中玻璃儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)裝置A試管口要略向下傾斜的原因是防止生成冷凝的水倒流,使試管炸裂進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣為固固加熱型的反應(yīng),可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置,而高錳酸鉀為粉末狀固體,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),可以據(jù)此解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度和水溶性來(lái)完成解答;
解答 解:(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)可以知道A中玻璃儀器的名稱(chēng)為:試管、酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)固體藥品中通常含有一些蘊(yùn)含水,在加熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣,而水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水,為了防止冷凝水回流引起試管的炸裂,所以在加熱時(shí)應(yīng)該將試管口略向下傾斜;故填:防止生成冷凝的水倒流,使試管炸裂;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣為固固加熱型的反應(yīng),所以應(yīng)該選擇A作為發(fā)生裝置,而高錳酸鉀為粉末狀固體,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);故填:A;防止高錳酸鉀粉末延導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶污染氣體或水槽中的水;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(4)氧氣難溶于水,所以可以用排水法來(lái)收集;氧氣的密度比空氣大,所以可以用向上排空氣法來(lái)收集氣體;故填:C;D;不易溶于水;密度大于空氣;
點(diǎn)評(píng) 本道題比較簡(jiǎn)單,主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選取,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式等,解本題的關(guān)鍵是要根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)會(huì)熟練選擇所用裝置.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銥元素是金屬元素 | B. | 銥原子的質(zhì)量為192.2 | ||
C. | 銥原子的原子序數(shù)為77 | D. | 銥的元素符號(hào)是Ir |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有氫元素的化合物一定是酸 | |
B. | 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 能使酚酞溶液變紅的溶液一定顯堿性 | |
D. | 兩種化合物反應(yīng)生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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