1.請(qǐng)根據(jù)如圖1裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集到較純凈的O2,可選用裝置AD(或BD)(填寫裝置序號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.
(4)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是生成的氣體無法排出,則右邊壓強(qiáng)增大,液體下降,壓入長頸漏斗,與固體分離,反應(yīng)停止.
(5)已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取,硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空氣大,是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體.則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置通常用如圖2裝置,則收集硫化氫氣體時(shí),應(yīng)把硫化氫氣體從a(填a或b)端通入.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,屬于固體加熱型,可選A裝置,還可用分解過氧化氫的方法,屬于固液常溫型,可選B裝置,收集較純凈的氧氣可用排水法,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;        
(3)驗(yàn)滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;
(5)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)硫化氫的密度分析進(jìn)氣口.

解答 解:(1)②是水槽,常用于排水法收集氣體;  
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,屬于固體加熱型,可選A裝置,還可用分解過氧化氫的方法,屬于固液常溫型,可選B裝置,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
氯酸鉀制取氧氣的方程式是:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3 O2↑,過氧化氫制取氧氣的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)驗(yàn)滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)用裝置F代替B制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止;其原因是:生成的氣體無法排出,則右邊壓強(qiáng)增大,液體下降,壓入長頸漏斗,與固體分離,反應(yīng)停止;
(5)用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,硫化氫的密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
故答案為:(1)水槽;
(2)AD(或BD);2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3 O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(3)將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(4)生成的氣體無法排出,則右邊壓強(qiáng)增大,液體下降,壓入長頸漏斗,與固體分離,反應(yīng)停止;
(5)B;a.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了氣體的驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖.
(1)M點(diǎn)的意義是30℃時(shí),AB兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)30℃時(shí),200克A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 (填“大于”或“等于”或“小于”)100克B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)40℃時(shí),將30gB投入盛有50g水的燒杯中,充分溶解后,所得B溶液的質(zhì)量是75g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,跟據(jù)如圖回答:
(1)t1℃,20gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量是<70g
(填“<”或“=”).
(2)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液仍然飽和的是C.
(3)要使A物質(zhì)從其溶液中分離出來,通常采用降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn).如圖中表示我國節(jié)能標(biāo)志的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)①的儀器名稱鐵架臺(tái).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選B(填序號(hào),下同);寫出用該發(fā)生裝置制取二氧化碳的一個(gè)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)為測(cè)定收集氧氣的體積,可以選用的裝置是F、G.
(3)硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體,溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它,收集硫化氫氣體可選擇D裝置;對(duì)多余的硫化氫氣體,可用某種溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水是寶貴的自然資源,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題
(1)如圖微粒模型示意圖可以表示水分子的是B(填標(biāo)號(hào)).

(2)檢驗(yàn)?zāi)诚怯菜是軟水,可采用的試劑是肥皂水.
(3)凈化自來水的過程中可用到新一代飲用水的消毒劑二氧化氯(ClO2),工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2
(4)下列與水有關(guān)的說法不正確的是D.
A.水通電可生成氫氣和氧氣
B.水是由氫元素和氧元素組成的
C.地球上的淡水資源有限,我們必須節(jié)約用水
D.為給水中的生物提供養(yǎng)分,可將生活污水直接排入河中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯.
【問題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)白醋為無色透明液體,主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水.
【探究與驗(yàn)證】(請(qǐng)你幫助填寫表中空白)
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH<7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋剛開始時(shí)鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色,一段時(shí)間后,有氣泡冒出.1.白醋能與鐵銹反應(yīng)
2.白醋能與鐵反應(yīng)
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小明將干燥劑袋口打開一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請(qǐng)寫出變化的化學(xué)方程式:①CaO+H2O═Ca(OH)2
②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯(cuò)誤的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))四.
(3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫出補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2010年10月1日,“嫦娥二號(hào)”繞月探測(cè)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,發(fā)射“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的長征三號(hào)丙運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼(用R表示),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2,則偏二甲肼的化學(xué)式是( 。
A.C2H8N2B.N2H4C.CH4D.CH4N

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