19．某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．如圖是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程：

根據(jù)流程圖回答：
（1）寫出NaOH與雜質反應的化學方程式2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）加入試劑B的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉與氯化鎂的反應寫出反應的化學方程式；
（2）根據(jù)過量試劑會成為新的雜質，也要除去分析回答．

解答 解：（1）由實驗的流程圖可知，加入的氫氧化鈉與氯化鎂發(fā)生了反應，生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，反應的方程式為：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）由實驗流程可知，在實驗過程中為了除去氯化鎂加入了過量的氫氧化鈉，為了除去氯化鈣，加入過量的試劑A應是碳酸鈉，為了不引入新的雜質，應加入試劑B是鹽酸，加入試劑B目的是：除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
故答案為：（1）2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；（2）除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

點評 除雜質時加入的試劑只能與雜質反應，不能引入新的雜質，將不溶于液體的固體和液體分離用過濾的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列是有關實驗操作的步驟和做法，正確的是（　�。�
A．粗鹽提純操作的順序是：溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌
B．實驗室制取氧氣完畢后，應先停止加熱，再取出導管
C．不慎將濃硫酸灑在桌上，應先用燒堿溶液中和，再用濕布抹凈
D．用試管夾夾持試管時，把試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．能源和環(huán)境成為人們日益關注的問題．目前煤炭在我國能源結構中占有的比例最大．
（1）我國正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣的主要成分是甲烷．
（2）含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導致的環(huán)境問題是酸雨．
（3）為防治該污染，某工廠設計了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
②該過程中可得到的化工產(chǎn)品是硫酸亞鐵和硫酸．
（4）為應對人們對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進”下列做法符合該理念的有①③④（填序號）．
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置
②焚燒田間秸稈，草木灰返田
③優(yōu)化建筑設計，減少空調使用
④提倡雙面使用紙張．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室制取二氧化碳，結合下列實驗裝置回答有關問題：

Ⅰ．實驗室制取二氧化碳氣體常用的藥品是稀鹽酸、大理石（填名稱），該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；若將產(chǎn)生的二氧化碳導入澄清石灰水中，會觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的方程式是Ca（OH）2+C02=CaCO3↓+H20．
Ⅱ．如圖中能控制反應發(fā)生和停止的裝置是C（填字母）．
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假設二氧化碳已完全放出，雜質不溶于水且不參加反應）：
Ⅰ．甲、乙同學分析認為剩余溶液中一定有氯化鈣，可能有鹽酸．為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論．
查找資料：氯化鈣溶液呈中性
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
甲取樣于試管中，滴加紫色石蕊試液試液變紅有鹽酸
乙取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量有氣泡冒出
Ⅱ．請寫出乙同學實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題

（l）寫出指定儀器的名稱：A試管，B長頸漏斗．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的ACEF或ABCDF．（填標號）實用該裝置還可以制取的氣體是氧氣，應選擇的藥品是過氧化氫溶液與二氧化錳．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是酒精燈，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應從a（填“a”或“b”）端導入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇BCD．
A．無色酚酞溶液   B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水   D．燃著的木條．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）圖中①的現(xiàn)象是：石蕊試液變紅色．
（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（4）圖中性質④屬于復分解反應（填基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．酸在生產(chǎn)生活領域中有廣泛應用．請回答下列問題：
（1）胃液中有助于消化的酸是稀鹽酸；（填名稱）
（2）濃硫酸常用作某些氣體的干燥劑，主要是利用了濃硫酸的吸水性；
（3）依據(jù)給出的溶解性表，寫出一種跟鹽酸、稀硫酸都能反應的可溶性鹽碳酸鈉；
（4）由①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，②K2O+2HNO3═2K NO3+H2O，③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O可知，常溫下酸與金屬氧化物反應的規(guī)律是反應生成鹽和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．

I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，處理的方法是點燃尾氣．
【拓展延伸】
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是B．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是Na2CO3（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．2015年1月2日哈爾濱市道外區(qū)太古街庫房起火不僅損失慘重，還犧牲了5名消防戰(zhàn)士，讓人們刻骨銘心．安全用電，安全防火，警鐘長鳴．
（1）一般家庭使用的滅火器主要是手提式干粉滅火器，其反應原理是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）；
（2）高層逃生緩降器是高樓火災自救逃生器械，安全鉤是由鋁合金制成的．它屬于金屬材料；主要是利用它A等性能．（填字母）
A．硬度大、密度小       B．熔點高、導電性好        C．色澤美觀、耐腐蝕
（3）在火災初始階段，滅火毯能以最快的速度滅火，滅火毯耐高溫可達550℃-1100℃，利用滅火毯的滅火原理是隔絕氧氣．

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同步練習冊答案