用科學方法認識物質(zhì)

獲取知識、形成認識需要借助一定的科學方法。“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學方法。下列描述分別運用了以上哪種科學方法?

（1）打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，“瓶口有白霧出現(xiàn)”，運用的是 法；

“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸，形成的鹽酸小液滴”，運用的

是 法。

（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”，運用的 法；

“BaCO3屬于碳酸鹽，因此BaCO3也能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”，運用的是 法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級中考二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)水的說法正確的是

A．水變成水蒸氣，水分子的體積變大

B．電解水實驗中，原子沒有發(fā)生改變

C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

D．水具有分散性因此沿海城市的晝夜溫差較小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）化學（解析版） 題型：填空題

某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰（CaO）變質(zhì)情況，進行了如下實驗：

①稱取生石灰25克，將其露置于空氣中。

②一段時間后，稱量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了4克。

③將變質(zhì)的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體全部通過足量的濃硫酸后，再通入足量的氫氧化鈉溶液中，充分反應后稱得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加2.2克。

回答下列問題：

（1）變質(zhì)的“生石灰”與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。

（2）組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量為多少？

（3）生石灰露置于空氣中質(zhì)量增加的原因是 ，故實驗室中的生石灰應 保存。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（四川雅安卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列四個化學反應，對其反應類型的判斷，正確的是

A．2CuO + C2Cu + CO2↑ 是復分解反應

B．Fe2O3 + 6HCl ＝2FeCl3 + 3H2O是置換反應

C．2H2O22H2O + O2↑是分解反應

D．CH4 + 2O2CO2 + 2H2O是化合反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（四川雅安卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A．CO用作燃料

B．金剛石用來裁玻璃

C．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

D．氮氣用作保護氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東威海卷）化學（解析版） 題型：選擇題

如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說法正確的是（ ）

A．決定該原子種類的粒子是b

B．原子中b與c的數(shù)目一定相同

C．原子中a與c的數(shù)目一定相同

D．原子的質(zhì)量集中在a和c上

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東威海卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖北孝感卷）化學（解析版） 題型：選擇題

圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東廣州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于該原子的說法不正確的是（ ）

A．屬于金屬元素原子 B．最外層電子數(shù)為 7

C．容易得到電子 D．有 3 個電子層

查看答案和解析>>

同步練習冊答案