通過上期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室利用A、C裝置的組合來制取某氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整
 

(5)小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了如圖3所示的微型裝置代替裝置A,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號).
①節(jié)約藥品用量   ②能夠完全消除廢液排放
③能夠控制滴加液體的速度  ④能夠隨時(shí)反應(yīng),隨時(shí)停止  ⑤產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識常見化學(xué)儀器的名稱;
(2)根據(jù)制取裝置和收集方法來分析氣體的種類;
(3)實(shí)驗(yàn)裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)根據(jù)氫氣的密度比空氣小來分析;
(5)從藥品的用量和控制反應(yīng)的速度考慮.
解答:解:(1)a是長頸漏斗,b是試管;故填:長頸漏斗;試管;
(2)A是固液常溫下來制取氣體,可以用C來收集,說明氣體不易溶于水,可能是用過氧化氫溶液來制取氧氣;故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)高錳酸鉀是一種固體,并且反應(yīng)需要加熱,故選擇B;故填:B;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以用圖2裝置來收集的話,需要從短管進(jìn)入氣體,長管排出空氣;故答案為:
;
(5)小麗的微型裝置相對用裝置A做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品用量、能控制液體的滴加速度和能夠隨時(shí)反應(yīng),隨時(shí)停.故填:①③④.
點(diǎn)評:本題考查常見氣體的制取實(shí)驗(yàn)和相關(guān)問題,屬于基礎(chǔ)知識類問題,只要同學(xué)們能夠細(xì)心,做好此題不難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

丁酸乙酯(C6H12O2)常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B、丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116g
C、丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.1%
D、一個(gè)丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為18:3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會(huì)兒后,突然卻發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.
為了確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),該同學(xué)從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.則:
(1)你認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論正確嗎?如果不正確,請你說出理由為:
 
;
(2)請寫出硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)若要探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.下列提供所選的試劑有:①紫色石蕊溶液;②鋅粒;③碳酸鈉溶液;④稀鹽酸.其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭┦?div id="jblvfdb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).請你從中選出一種適當(dāng)?shù)脑噭,可觀察的現(xiàn)象為
 
,則得出:氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有能恰好完全中和.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里的紅磷為什么要過量?
 

(2)液面上升大約五分之一; 此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以得出氮?dú)獾哪膬蓷l性質(zhì)?
 
 

(4)如果實(shí)驗(yàn)完畢后,液面沒有上升五分之一,則原因可能有哪些?(答2條)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,如有錯(cuò)誤請?jiān)趯?yīng)的位置加以改正,改正的請寫在橫線上.
加熱12.25g氯酸鉀,充分反應(yīng)后可制得氧氣多少克?
解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x克
 

KClO3
MnO2
.
KCl+O2
 

122.5       32
 
                                      
12.25g      x
 
 
122.5
12.25g
=
32
x
 
                                        
x=3.2g
 
          
答:加熱12.25g氯酸鉀,可制得氧氣3.2g.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
(1)寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

(2)硫在氧氣中燃燒發(fā)出
 
色的火焰;
(3)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí),硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)該
 
,這樣做的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年3月底,上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH(即:C2H4O3).試計(jì)算:
(1)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
 

(2)配制15%的過氧乙酸溶液100克,需要水的體積
 
.(ρ=1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥、制純堿等.近年來,氨氣還用于環(huán)境治理.
(1)“候氏制堿法”的兩步主要反應(yīng)原理可表示為:
①NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl,
②2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑.其中,NaHCO3屬于
 
(“酸”、“堿”或“鹽”),反應(yīng)②屬于
 
反應(yīng),Na2CO3的俗名叫
 

(2)在細(xì)菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的污染,有關(guān)的反應(yīng)為:6NH3+5CH3OH+12B═3N2↑+5CO2↑+19H2O,其中B物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(3)氨氣可以被硫酸吸收,生成可以用作氮肥的硫酸銨,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+H2SO4═(NH42SO4.若用鹽酸吸收氨氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)用過氧化氫溶液制取氧氣
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 

(3)實(shí)驗(yàn)室電解水
 

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同步練習(xí)冊答案