【題目】回答下列與實驗有關的問題。


1)實驗1證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量高時,除了要保證兩瓶氣體的樣品體積相同外,還需要控制的是__

2)實驗2中剛開始觀察到蘸酒精的棉花燃燒,而蘸水的棉花沒燃燒,說明燃燒所具備的條件之一是需要___

3)實驗3中發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短,從微觀的角度可以解釋為____。

【答案】石灰水的量相同(合理即可) 可燃物 溫度越高分子運動越快

【解析】

物質燃燒的條件是物質是可燃物、溫度達到可燃物著火點以上、有氧氣參與,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

1)二氧化碳常用澄清的石灰水來檢驗,根據(jù)石灰水變渾濁物的多少來檢驗二氧化碳的量,故實驗1證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量高時,除了要保證兩瓶氣體的樣品體積相同外,還需要控制的是石灰水的量相同。

2)物質燃燒的條件是物質是可燃物、溫度達到可燃物著火點以上、有氧氣參與,酒精是可燃物,水不能燃燒,實驗2中剛開始觀察到蘸酒精的棉花燃燒,而蘸水的棉花沒燃燒,說明燃燒所具備的條件之一是需要可燃物。

3)升高溫度可以加快分子的運動速率,故實驗3中發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短,從微觀的角度可以解釋為溫度越高分子運動越快。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究二、研究二氧化碳的制取

(1)同學們按表進行實驗,取等質量的石灰石分別加入兩種不同的酸(雜質不與酸反應)進行三次實驗,產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示。

實驗編號

藥品

塊狀大理石、10%稀硫酸溶液

塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液

大理石粉末、7%稀鹽酸溶液

①圖中丙曲線對應實驗_____(選填”)。

②小組同學討論確定用圖中乙曲線對應的藥品制備二氧化碳,反應方程式為_____。

③不用圖1中甲曲線對應的藥品,理由是_____。

(2)在實驗室同學們選用圖2裝置制取比較純凈、干燥的CO2。

B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____;

C裝置中濃硫酸的作用是_____

③請在D中簡要補畫出CO2的收集裝置圖。_____

(3)12.5g石灰石于裝置A中,向其中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應后(雜質不參加反應)的質量為108.1g,請計算:

①反應生成二氧化碳氣體的質量為_____g;

②充分反應后,A裝置內的混合物中含有氯化鈣的質量為_____g;

③該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____。

(4)反應后所得溶液中的溶質成分是什么?

猜想一:CaCl2; 猜想二:CaCl2HCl。

①可選擇下列物質中的_____(填字母)進行驗證。

A 鎂條 B 銅片 C 酚酞試液 D 硫酸溶液 E 硝酸銀溶液 F 碳酸鈣粉末

②實驗后確認猜想二正確。取適量上述反應后所得濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測,得到如圖3曲線(縱坐標為pH,橫坐標為時間):據(jù)圖分析,寫出BC段內發(fā)生的化學反應方程式為_____;圖中CD段上升的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體,看不到明顯現(xiàn)象。某實驗小組的同學對所得溶液成分進行了如下探究。請你參與他們的探究活動,并完成以下問題:

(提出問題)所得溶液中溶質的成分是什么?

(査閱資料)資料一:將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能發(fā)生以下兩個化學反應:

先發(fā)生反應:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O

NaOH反應完全后,繼續(xù)發(fā)生反應:Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

資料二;CaHCO32易溶于水;CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈堿性,可使酚酞溶液變紅色。

(猜想與假設)小組同學通過討論,提出了以下四種猜想

猜想一:溶質為NaOHNa2CO3

猜想二:溶質全為Na2CO3

1)你認為猜想三:溶質為_____

猜想四:溶質全為 NaHCO3

(實驗探究)小組同學設計并完成了如下實驗:

實驗步驟

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量反應后的溶液置于試管

中,加入過量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

2)猜想_____不成立

取適量步驟反應后的上層清

液,滴加幾滴酚酞溶液

3)現(xiàn)象為_____

猜想二不成立

取適量步驟反應后的上層清

液,加入適量稀HCl

有氣泡產生

4)猜想_____成立

(實驗總結)針對上述實驗,實驗小組的同學總結并寫出了上述探究過程中的各步反應方程式。

5)你認為步驟發(fā)生反應的化學方程式是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是

A.向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉

B.等質量的鎂和鐵分別與等質量、等濃度足量的稀硫酸反應

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中 滴加pH=3的稀鹽酸

D.向一定量的含有 鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題:

元素名稱

元素符號

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子結構示意圖

1)鎂原子的核電荷數(shù)是____ 。

2)氯原子在化學反應中容易_____ (填得到失去)電子。

3)從原子結構角度分析,上述元素位于同一周期的原因是____ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖所示實驗中得出的結論正確的是

A.試管中有氣泡產生,說明該固體一定是金屬

B.澄清石灰水變渾濁,說明呼出氣體中CO2含量大于空氣中CO2的含量

C.向有一支燃著蠟燭的燒杯中傾倒CO2, 蠟燭熄滅,說明CO2密度大于空氣

D.向盛有生石灰的試管中加水,試管外壁發(fā)熱,說明生石灰溶于水放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅同學加熱KClO3MnO2的混合物制取氧氣,對充分反應后的固體進行了如下研究。

[實驗一]分離混合物中的KClMnO2。

1)根據(jù)KClMnO2溶解性不同,設計了以下三步實驗:____、過濾、蒸發(fā)。

2)過濾時,應選用如圖所示儀器中的____________(填編號)。把過濾后的固體,再通過洗滌、干燥,得到的物質是_________


3)蒸發(fā)濾液過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是___________,麗麗對蒸發(fā)過程中剛有晶體析出時蒸發(fā)皿中的溶液M,與繼續(xù)加熱一段時間后蒸發(fā)皿中的溶液N進行了以下兩方面的比較(假設溫度不變)。

①溶液中溶質的質量:溶液M ___溶液N (選填“>”、“<”“=”,下同);

②溶液中溶質的質量分數(shù):溶液M_______溶液N。

[實驗二]利用回收的KCl,配置溶質質量分數(shù)為5%KCl植物營養(yǎng)液。若回收得到的KCl10g,全部配成5%的營養(yǎng)液,需要水的質量為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)鎂條具有抗腐蝕性,是因為表面生成了一層氧化物膜,化學實驗小組同學為研究鎂條表面氧化程度,將3.2g鎂條放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應,測得產生的氣體質量與稀鹽酸的質量關系如圖所示(假設鎂條除有MgO外,不含其他雜質)。


1)生成氫氣的質量為________g。

2)該鎂條中MgO的質量分數(shù)為?。

3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列說法錯誤的是( 。

①需稱取氫氧化鈉固體2.0g

②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零,并調節(jié)平衡

③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,為防止污染托盤,可將氫氧化鈉放在紙上稱量

④選用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液時,為確保數(shù)據(jù)準確,將試劑瓶用蒸餾水清洗后,立即倒入所配溶液封存

A. B. C. D.

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