教師在課堂上演示了一個有趣的實(shí)驗(yàn).如圖,取4根細(xì)鐵絲,下端擰在一起,插在膠塞上,將它們放在玻璃片上,上端分開成樹形,將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)穿在“樹枝”上,在玻璃片上滴一滴濃氨水后,罩上大燒杯.過了一會兒,發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)由
色變成
色,猶如盛開的桃花,請你用所學(xué)的知識解釋
酚酞遇堿性溶液變紅,氨分子在不斷的運(yùn)動,運(yùn)動到浸有酚酞試液的棉花團(tuán)上,使酚酞變紅
酚酞遇堿性溶液變紅,氨分子在不斷的運(yùn)動,運(yùn)動到浸有酚酞試液的棉花團(tuán)上,使酚酞變紅
分析:根據(jù)分子運(yùn)動的知識以及指示劑變色的原因進(jìn)行分析,酚酞試液遇堿性溶液變紅,氨分子在不斷的運(yùn)動.
解答:解:氨水是氨氣的水溶液,氨分子在不斷的運(yùn)動,運(yùn)動到浸有酚酞的棉花團(tuán),會使酚酞變紅,故看到棉花團(tuán)由白色變成紅色,故填:白,紅,酚酞遇堿性溶液變紅,氨分子在不斷的運(yùn)動,運(yùn)動到浸有酚酞試液的棉花團(tuán)上,使酚酞變紅.
點(diǎn)評:本題考查了分子的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
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教師在課堂上演示了一個有趣的實(shí)驗(yàn).取4條鐵絲,下端擰在一起,插入膠塞中,放在玻璃片上,上端分開成樹枝形,將浸有酚酞溶液的棉花團(tuán)扎在“樹枝”上制成“花樹”,在玻璃片上放半小燒杯濃氨水,罩上大燒杯(如下圖).過一會兒,發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)由白色變成紅色,猶如一株開滿紅花的“鐵樹”.從上述的現(xiàn)象中,你得到什么結(jié)論?

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教師在課堂上演示了一個有趣的實(shí)驗(yàn).取4根鐵絲,下端擰在一起,插在膠塞中,放在玻璃片上,上端分開成樹枝形,將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)扎在“樹枝”上,制成“花樹”,在玻璃片上放半杯濃氨水,罩在大燒杯下(如圖所示).過一會兒,發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)由白色變成紅色,猶如一株開滿紅花的“鐵樹”.

從上述的現(xiàn)象中,你能得出哪些結(jié)論?

(1)________;

(2)________.

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教師在課堂上演示了一個有趣的實(shí)驗(yàn).如圖,取4根細(xì)鐵絲,下端擰在一起,插在膠塞上,將它們放在玻璃片上,上端分開成樹形,將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)穿在“樹枝”上,在玻璃片上滴一滴濃氨水后,罩上大燒杯.過了一會兒,發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)由________色變成________色,猶如盛開的桃花,請你用所學(xué)的知識解釋________.

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教師在課堂上演示了一個有趣的實(shí)驗(yàn).如圖,取4根細(xì)鐵絲,下端擰在一起,插在膠塞上,將它們放在玻璃片上,上端分開成樹形,將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)穿在“樹枝”上,在玻璃片上滴一滴濃氨水后,罩上大燒杯.過了一會兒,發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)由    色變成    色,猶如盛開的桃花,請你用所學(xué)的知識解釋   

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