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實驗室中制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分．確定發(fā)生裝置主要考慮
 
和
 
；收集裝置取決于該氣體的
 
和
 
．
考點：實驗室制取氣體的思路
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：在實驗室制取氣體，“制取”則包括發(fā)生裝置和收集裝置；發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關；考慮實驗室選擇氣體收集方式時，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是��；據此進行分析判斷．
解答：解：實驗室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分．
發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關．如反應物是固體+液體反應，不需加熱，屬于固液常溫型制取氣體；反應物都是固體，且需要加熱，屬于固體加熱型，需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置．
實驗室制取氣體選擇收集方法時，收集方法的選擇是根據：一般考慮氣體的密度和溶解性，難溶于水或不易溶于水且不與水反應的氣體可用排水法收集；密度比空氣大的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向下排空氣法收集．
故答案為：反應物的狀態(tài)；反應條件；密度；溶解性．
點評：本題難度不大，掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當的字母序號填空．

（1）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
（2）排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
 
；
（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是
 
；
（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，所以兩者混合在一起形成的是純凈物
B、金剛石和石墨燃燒后都能生成CO2，證明它們都是僅由碳元素組成的
C、石墨能導電，木炭有吸附能力
D、金剛石和石墨物理性質的差異是由于兩種物質的組成元素不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳的含量增高，會使地球氣溫上升，科學家預言，這將使人類生存環(huán)境惡化，那么，大氣層中CO2的主要來源是
 
，自然界“消耗”二氧化碳的主要過程是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質量守恒定律是物質科學中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和．

（1）某科學興趣小組的同學設計了如上三個實驗裝置（A、B、C）來驗證質量守恒律．其中，只有A裝置能用來驗證質量守恒定律，B、C裝置則不能．
否定B裝置的理由是：
 
．
否定C裝置的理由是：
 
．
（2）小明將C裝置進行改進，如圖D所示．
①此實驗的現象是
 
．
②待完全反應后，將裝置D置于天平上稱量，所得數據較反應前的小．若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是艾山江同學設計的實驗方案，你認為合理的是（　�。�
A、用木炭除去冰箱中的異味
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體
C、用食鹽水將硬水軟化
D、用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

用下列序號填空：
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒，
（1）能直接加熱的玻璃儀器
 
；
（2）吸取或滴加少量液體的儀器
 
；
（3）取用6.8ml某溶液的操作所用到的儀器
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于海水曬鹽原理的分析，正確的是（　�。�
A、利用陽光照射，使海水升溫，從而使食鹽結晶析出
B、利用海風降溫析出，從而使食鹽結晶析出
C、利用陽光與風力使水分蒸發(fā)得到食鹽
D、利用海水在陽光下發(fā)生分解反應制得食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列制取氣體的方案，可以直接采用如圖所示裝置進行的是（　　）
①用H2O2和MnO2制取O2
②用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取CO2
③用KMnO4制取O2
④常溫下，用Zn粒和稀鹽酸制取H2（H2難溶解于水）
A、①B、②C、③D、④

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