氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子小圓圈表示氧原子）．據(jù)圖得 出的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子在化學(xué)變化中可以再分
D、所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些等．
解答：解：由氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖可知：
A、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣，故A說(shuō)法正確；
B、原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故B說(shuō)法正確；
C、加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，故能證明分子在化學(xué)變化中可分，故C說(shuō)法正確；
D、加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只分子，還有原子．有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：熟悉化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)的類(lèi)型
（1）硫在空氣中燃燒
 
反應(yīng)類(lèi)型
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)類(lèi)型
 

（3）木炭在空氣里燃燒
 
反應(yīng)類(lèi)型
 

（4）實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
 
反應(yīng)類(lèi)型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年08月03日，深圳鹽田港碼頭發(fā)生裝有“單氰胺（CN2H2）”的集裝箱泄漏，經(jīng)過(guò)消防等部門(mén)緊急排險(xiǎn)，事故現(xiàn)場(chǎng)未造成人員傷亡．有關(guān)單氰胺的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、CN2H2由五種元素組成
B、CN2H2屬于混合物
C、CN2H2的相對(duì)分子質(zhì)量為42
D、CN2H2中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為使食品在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持色、香、味和口感，人們常在食品或食品包裝中加入化學(xué)防腐劑．請(qǐng)根據(jù)如圖回答：
（1）苯甲酸中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
，C、H元素的質(zhì)量比為
 
，相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）
 
 g苯甲酸中含有6.4g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

消毒劑在公共場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時(shí)發(fā)揮著重要的作用．
（1）氫氧化鈉能殺滅細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵等，它的俗名為
 
．
（2）二氧化氯（ClO2）可用于飲用水的殺菌消毒，其中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（3）氧化鈣與水反應(yīng)后生成一種具有消毒能力的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（4）過(guò)氧乙酸（CH3COOOH）是被廣泛使用的高效消毒劑，它不穩(wěn)定易分解放出一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì)，并生成醋酸（CH3COOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）探月的目的之一是獲取核聚變?nèi)剂?--氦-3，以緩解地球能源危機(jī)．一個(gè)氦-3原子核里有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，核外有
 
個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水B、海水
C、自來(lái)水D、雪碧飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知硫酸的化學(xué)式為H2SO4，計(jì)算：
（1）硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比是多少？
（3）硫酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)與含義相符的是（　�。�
A、2O-----2個(gè)氧元素
B、P2O5----五氧化二磷
C、H2-----2個(gè)氫原子
D、Ca-----鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：
a
 
  b
 
  c
 
．
（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，若此裝置改動(dòng)一處還可以用于木炭還原氧化銅，還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品
 
；常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
，檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（5）能用E裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，若要用F收集NH3，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
（填“m”或“n”）相連，并將多余氣體通入
 
中，防止污染空氣．

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