圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②______,③______;
(2)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填代號(hào),下同),收集裝置是______.若要相同條件下,將相同質(zhì)量鎂、鋁、鐵分別放入盛有足量稀硫酸的3個(gè)燒杯中.反應(yīng)結(jié)束后,生成氫氣質(zhì)量小到大的順序是______.
(3)裝置B、C都可以制。2)氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______.
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是______.
(5)如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.
(6)小張學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是______.
(7)A裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有______,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
【答案】分析:(1)根據(jù)常見儀器的用途分析.
(2)根據(jù)鋅和稀硫酸的狀態(tài)和反應(yīng)的條件、氫氣的密度和鎂鋁鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的化學(xué)方程式分析.
(3)根據(jù)C有彈簧夾,打開彈簧夾稀硫酸和鋅粒就接觸反應(yīng)就發(fā)生;關(guān)閉止水夾氣體就將稀硫酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中,稀硫酸和鋅粒分離反應(yīng)終止分析.
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體的發(fā)生裝置分析.
(5)根據(jù)植物油二氧化碳和分開和二氧化碳能溶于水分析.
(6)根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳的方法分析.
(7)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法分析.
解答:解:(1)水槽用于收集氣體;長(zhǎng)頸漏斗用于滴加液體,故答案:水槽;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)鋅和稀硫酸一種固體和一種液體常溫下反應(yīng);生成氫氣的密度小于空氣的密度,等質(zhì)量的鎂鋁鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣鋁最多,鎂其次,鐵最少,故答案:C;F;鐵、鎂、鋁.
(3)C有彈簧夾,打開彈簧夾稀硫酸和鋅粒就接觸反應(yīng)就發(fā)生;關(guān)閉止水夾氣體就將稀硫酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中,稀硫酸和鋅粒分離反應(yīng)終止,故答案:能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止.
(4)固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨加熱產(chǎn)生二氧化碳,故答案:A;固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨需加熱才能產(chǎn)生二氧化碳.
(5)植物油將二氧化碳和分開,防止二氧化碳溶于水且和水反應(yīng);空氣中含有二氧化碳,所以植物油上方的空氣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,故答案:防止二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;有.
(6)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以驗(yàn)滿就將燃著的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)是否收集滿,故答案:在集氣瓶口放一根燃著的木條.
(7)檢驗(yàn)裝置氣密性先將導(dǎo)管放入水中,然后用手握住試管外壁,若導(dǎo)管口冒出氣泡證明氣密性良好,故答案:氣泡冒出.
點(diǎn)評(píng):此題重在考查同學(xué)們對(duì)常用化學(xué)儀器的了解和識(shí)記情況,只有很好的認(rèn)識(shí)它們,做實(shí)驗(yàn)才能得心應(yīng)手.
屬于擴(kuò)展性問(wèn)題,重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.該題的難點(diǎn)就是判斷等質(zhì)量的鎂、鋁、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的多少,計(jì)算時(shí)金屬的質(zhì)量設(shè)個(gè)具體的數(shù)值就好計(jì)算了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?廣安)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【提出猜想】淡黃色粉末可能是:a.硫; b.過(guò)氧化鈉; c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物是什么?
(1)取適量的該粉末于試管中,加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡,證明猜想
a
a
不成立;
(2)用帶火星的木條伸入反應(yīng)的試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明產(chǎn)生
氧氣
氧氣
;
(3)充分反應(yīng)后,試管中只得到無(wú)色溶液;向溶液中滴加
無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液
,觀察到
酚酞試液體變紅
酚酞試液體變紅
,證明生成物中有NaOH;同時(shí)證明猜想
b
b
成立.
(4)寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【實(shí)踐探究二】過(guò)氧化鈉為什么能作供氧劑?大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧
化鈉反應(yīng)有關(guān),于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)     驗(yàn)     操     作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,
石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

【交流比較】與我們學(xué)過(guò)的用KClO3或KMnO4制取氧氣的方法相比,常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個(gè)不同角度回答):
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
、
反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w
反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是常用的實(shí) 驗(yàn)裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)瓶中盛放的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
(寫名稱),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(合理均可)
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(合理均可)

(2)通過(guò)查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體.制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
(選填編號(hào)),若用裝乙置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從
b
b
(選填“a”或“b”)端通入.如果乙裝置中裝滿水,用排水法收集氧氣.則氧氣從
a
a
(選填“a”或“b“)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(11分)鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬。

(1)上述三種金屬中,人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅,最晚的是鋁,原因是____

(填序號(hào))。

A.三者在地殼中的含量,銅元素最高,鋁元素最低

B.三者的金屬活動(dòng)性,銅元素最弱,鋁元素最強(qiáng)

C.在自然界中,銅元素主要以單質(zhì)形式存在,鋁元素以化合物形式存在

(2)常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下:

金屬單質(zhì)

導(dǎo)電性(以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn))

99

61

27

17

7.9

密度/(g·cm-3)

8.92

2.70

7.14

7.86

11.3

熔點(diǎn)/℃

1083

660

419

1535

328

硬度(以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn))

2.5~3

2~2.9

2.5

4~5

1.5

分析上述數(shù)據(jù),碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制,原因是

_________________________________________________________。

(3)金屬活動(dòng)性順序在運(yùn)用中給我們?nèi)龡l判斷依據(jù),即在金屬活動(dòng)性順序里:

⑴金屬的位置越靠前它的活動(dòng)性就越強(qiáng);

⑵位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫;

⑶位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)。

通過(guò)查閱資料我發(fā)現(xiàn)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng),其化學(xué)方程式為                                   ,由此我發(fā)現(xiàn)了一條新的判斷依據(jù)                。

(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧

化鐵反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里,可用右圖

所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)

的粉末由紅色變?yōu)?u>       色,該反

應(yīng)的化學(xué)方程式為       ,通過(guò)實(shí)

驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)

 

化學(xué)性質(zhì)是                                    。

(5)工業(yè)上火法煉銅的一個(gè)主要反應(yīng)是 Cu2S + O2  2Cu + SO2  Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________                                            (寫出算式)。

用500噸含Cu2S 80%的銅礦石,理論上可以煉出多少噸銅?(請(qǐng)寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程,分步給分,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年四川省廣安市中考化學(xué)試卷(副卷)(解析版) 題型:解答題

(2010?廣安)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【提出猜想】淡黃色粉末可能是:a.硫; b.過(guò)氧化鈉; c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物是什么?
(1)取適量的該粉末于試管中,加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡,證明猜想______不成立;
(2)用帶火星的木條伸入反應(yīng)的試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明產(chǎn)生______;
(3)充分反應(yīng)后,試管中只得到無(wú)色溶液;向溶液中滴加______,觀察到______,證明生成物中有NaOH;同時(shí)證明猜想______成立.
(4)寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
【實(shí)踐探究二】過(guò)氧化鈉為什么能作供氧劑?大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧
化鈉反應(yīng)有關(guān),于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究.
 
實(shí)     驗(yàn)     操     作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,
石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______
【交流比較】與我們學(xué)過(guò)的用KClO3或KMnO4制取氧氣的方法相比,常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個(gè)不同角度回答):______、______.

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