質(zhì)量相等的金屬X和Y分別與一定量的稀硫酸反應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)X和Y均有剩余,但產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等.則對于X和Y來說(  )
A、二者化合價相同
B、消耗二者質(zhì)量相同
C、消耗酸的質(zhì)量相同
D、所生成鹽的質(zhì)量相同
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以消耗的硫酸質(zhì)量相等;二種金屬反應(yīng)結(jié)束后,可能金屬都有剩余,也可能一種恰好反應(yīng)完,金屬的化合價可能相等也可能不相等,據(jù)此分析.
解答:解:A、金屬的化合價不相等,也可以產(chǎn)生相等質(zhì)量的氫氣,故錯誤;
B、因為產(chǎn)生的氫氣相等,不可能消耗金屬的質(zhì)量相等,故錯誤;
C、因為產(chǎn)生的氫氣相等,而氫氣來源與硫酸提供的氫元素,因此消耗硫酸的質(zhì)量應(yīng)該相等,故正確;
D、因為金屬的消耗質(zhì)量不等,產(chǎn)生的鹽的質(zhì)量也不相等,故錯誤;
故選項為:C.
點評:本題對金屬與酸的反應(yīng)進行了細致的考查,能很好的考查學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力,要結(jié)合相關(guān)知識認真分析,結(jié)合質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式的計算分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較與分析歸納是進行科學(xué)研究的重要方法,會使你的頭腦變得更加聰明.請分析下表中信息,回答有關(guān)問題:
名稱符號原子結(jié)構(gòu)
示 意 圖
單 質(zhì)
化學(xué)式
常溫常壓下
狀 態(tài)
單質(zhì)與氫氣
反 應(yīng)
FF2

 
黑暗處爆炸
Cl

 
Cl2氣態(tài)光照爆炸
BrBr2液態(tài)加熱反應(yīng)
I
 
固態(tài)持續(xù)加熱
緩慢反應(yīng)
(1)請把上述表中的空格補充完整.
(2)①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律(答一點即可):
 

②試歸納氟、氯、溴、碘對應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)變化規(guī)律(答一點即可):
 
;
③由此可以推測:元素的化學(xué)性質(zhì)不僅與
 
 關(guān)系密切,而且與
 
 有關(guān).
(3)已知:Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似,Cl2+H2O=HCl+HClO,試寫出Br2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在給試管的固體加熱時出現(xiàn)了意外的一幕--試管炸裂.請你幫助小明分析其中的原因?
(1)
 
(2)
 

(3)
 
(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有Zn、Cu、Ag三種金屬,為確定其活動性所需要的一種試劑是( 。
A、稀H2SO4
B、AgNO3
C、CuCl2
D、ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯誤的是( 。
A、碳粉和鐵粉(用磁鐵吸引)
B、氯化鈉和碳酸鈣(加稀鹽酸)
C、蒸餾水與鹽水(過濾)
D、稀鹽酸和稀硫酸(加入銅片)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

怎樣證明人呼出的氣體中有水蒸氣(  )
A、把呼出的氣體收集起來,用燃著的木條檢驗
B、把呼出的氣體收集起來,用帶火星的木條檢驗
C、把呼出的氣體收集起來,然后倒入澄清的石灰水
D、對著干冷的玻璃片呼氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
吹滅酒精燈
B、
聞氣體氣味
C、
量取液體
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C、測定空氣中氧氣含量的實驗里,銅絲加熱變黑
D、木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、點燃酒精燈
B、檢查氣密性
C、讀取液體體積
D、   加熱液體

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同步練習(xí)冊答案