12．天干物燥易引發(fā)火災(zāi)，我們要增強防范意識．一旦室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，原因是增大空氣的流通，使燃燒更旺，撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是撤離可燃物．

分析 根據(jù)燃燒的條件及滅火的原理解答；設(shè)置隔離帶可使燃燒因缺少可燃物而不能繼續(xù)燃燒．

解答 解：室內(nèi)起火時，如果打開門窗，增大空氣的流通，使燃燒更旺；撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉使燃燒因缺少可燃物而停止燃燒．
故答案為：增大空氣的流通，使燃燒更旺；撤離可燃物．

點評 根據(jù)燃燒需要同時滿足的三個條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或撤離可燃物的原理進行滅火．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．將鐵粉分別加入硫酸鋅、硫酸銅、硫酸鉀和稀鹽酸等四種溶液中，能置換出的物質(zhì)有（　　）
A．鋅、銅B．銅、氫氣C．鋅、鉀D．鉀、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置：
（1）指出圖中所標的儀器名稱：
伸入集氣瓶的導(dǎo)管未伸到底部
A酒精燈；B鐵架臺；C試管；D集氣瓶；
（2）指出圖中的五處錯誤：
①試管口未塞棉花，
②未夾持在離試管口$\frac{1}{3}$處，
③試管口未略向下傾斜，
④伸入試管的導(dǎo)管過長，
⑤伸入集氣瓶的導(dǎo)管未伸到底部．
（3）可以排水法收集的原因是氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)．
（4）文字表達式表示的化學(xué)反應(yīng)是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)．
（5）如果實驗室排水法收集的過程中，出現(xiàn)了以下現(xiàn)象，請你指出其中的原因：
①實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純氣泡冒出馬上就收集等；
②收集不到氧氣氣密性不好．
（6）實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡均勻放出時就可以收集．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水倒流，導(dǎo)致試管破裂．如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？帶火星的木條伸至瓶口，看是否復(fù)燃如何證明一瓶無色氣體是氧氣？帶火星的木條伸至瓶內(nèi)，看是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O  這個式子不僅表明了反應(yīng)物是氫氣、氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點燃，還表示了參與各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點燃條件下，每4份質(zhì)量的氫氣與每32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成32份質(zhì)量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙兩位同學(xué)按下面的步驟進行探究：
【提出問題】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
【設(shè)計并進行實驗】甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

甲同學(xué)在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面出現(xiàn)紅色的物質(zhì)．
乙同學(xué)在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
【實驗結(jié)論】
甲認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
你認為甲同學(xué)的結(jié)論正確，導(dǎo)致乙同學(xué)實驗結(jié)論錯誤的原因是B實驗反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了（用分子、原子的觀點解釋）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們在人體內(nèi)雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．
（1）圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)是7；
（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為34；
（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是+5；
（4）寫出化學(xué)符號：①氟離子F-；②三個鐵原子3Fe；③硫酸鋁Al2（SO4）3．
（5）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由4種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為72：11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．2g某有機物完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6克水，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是6克，有機物中的碳元素是1.2克，氫元素0.4克，氧元素0.4克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣B．地殼中含量最多的元素是鋁元素
C．最輕的氣體是氫氣D．海水中含量最多的元素是氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸由四種元素組成，每個丙氨酸分子中含有13個原子．
（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為15.7%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%．現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g．請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉．

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同步練習(xí)冊答案