某校化學(xué)課外活動(dòng)小組在一次興趣活動(dòng)中，他們用兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)一個(gè)久未開啟的菜窖中二氧化碳的含量很大，現(xiàn)請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)方法觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）燈火試驗(yàn)燈火
 

 
（2）澄清石灰水試驗(yàn)澄清石灰水
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：此題是生活中的一個(gè)實(shí)際問題，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大，能用于滅火，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：二氧化碳不幫助呼吸，空氣中含量過多會(huì)使人窒息死亡，干涸的深井和久未開啟的菜窖底部存在著二氧化碳，因此進(jìn)入前需要進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，用燈火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，可看出被檢測(cè)地方二氧化碳含量的高低．
二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致試管內(nèi)的溶液變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）熄滅（或不旺）；CO2不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣的密度大
（2）變渾濁； CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 

A、紅磷的燃燒                 
B、氫氣的燃燒：氫氣+氧氣→水
C、蠟燭的燃燒：蠟燭+氧氣→水+二氧化碳
D、硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)：硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉
E、鐵的燃燒                    
F、氯化氫+氨氣→氯化銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酒香不怕巷子深，說明分子是不斷地運(yùn)動(dòng)
B、電解水實(shí)驗(yàn)說明，在化學(xué)變化中分子可以再分
C、物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，說明分子的大小隨溫度的改變而改變
D、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒，其相同點(diǎn)是（　�。�
A、都產(chǎn)生耀眼的白光
B、都放出熱量
C、都是金屬與氧氣的反應(yīng)
D、生成物都是氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、木炭在空氣中燃燒，生成黑色的固體
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C、細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們的日常生活中涉及了許多變化．下列變化中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、用石灰漿抹墻后，表面有水珠生成
B、在口中嚼米飯是感到有甜味
C、用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
D、在涼干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、光合作用
B、燒制瓷器
C、汽油揮發(fā)
D、氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)．鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）
 
．用排水法收集裝置時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花的目是
 
．能用C裝置收集氧氣的原因是
 
；能用E裝置收集氧氣的原因是
 
；（填氧氣的性質(zhì)）
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生文字表達(dá)式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
．
若用該裝置經(jīng)過較長時(shí)間仍沒有收集滿一瓶氣體，請(qǐng)分析可能的原因
 
 （寫一條即可）．
根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，（填寫圖中字母代號(hào)，下同）：選用
 
法收集氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中是氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、汞+氧氣
點(diǎn)燃
氧化汞
B、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
C、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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同步練習(xí)冊(cè)答案